新聞標(biāo)題：2020年常州武進(jìn)區(qū)哪個(gè)學(xué)校學(xué)葡萄牙語好

小語種培訓(xùn) 常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語是常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),金壇區(qū),溧陽市等地,是常州市極具影響力的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校。

常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    [т-д]：是相對(duì)應(yīng)的清濁音，發(fā)音部位相同。發(fā)音時(shí)，舌前部（舌葉）緊貼上齒背及齒齦，形成阻塞，氣流沖開阻塞成音。發(fā)[т]時(shí)，聲帶不振動(dòng)，發(fā)[д]時(shí)，聲帶振動(dòng)。試比較： та-да то-до ту-ду

    當(dāng)你達(dá)到初級(jí)或中級(jí)的水平就一定希望自己可以學(xué)以致用。語言這種東西，你不常用就會(huì)忘記了，所以當(dāng)你有這種渴望的心理時(shí)，你可以到一些泰語平臺(tái)去繼續(xù)磨練�？梢匀ツ衬匙帜唤M做翻譯，也可以像我一樣在做泰語編輯。所以，大家在學(xué)泰語的時(shí)候要有自己的想法，要堅(jiān)持，畢竟是交了學(xué)費(fèi)的嘛。

    音節(jié)法：тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，這是大學(xué)俄語課本里例出的關(guān)于р的音節(jié)，跟著老師或者錄音不停的讀，一開始讀錯(cuò)或者讀得不好也沒關(guān)系。在讀的過程中不斷體會(huì)從тра變化到ра的感覺，直到找到利用“模仿法”體會(huì)到的舌頭在嘴里顫動(dòng)起來的那種感覺。

    表示有限次數(shù)的行為，與 быть, бывать 同義。例如：Я уже два раза побывал(бывал, был) на выставке,, но с удовольствием пойду с вами ещё раз.展覽我已經(jīng)去看過兩次了，但我很樂意再和您去一次。4、與 мечтать, стремиться, смочь, удаться, посчастливиться 連用。5、不能與表示時(shí)量的狀語，如 два час, всю зиму

    直接引語是用文字直接描述說話人所講述的內(nèi)容。Mario dice: "Vado a dormire".而間接引語則是間接地將說話人所進(jìn)述的內(nèi)容以從句的方式描述出來：Mario dice che va a dormire在從直接引語到間接引語的轉(zhuǎn)換過程中，從句會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)空轉(zhuǎn)換，這些轉(zhuǎn)換體現(xiàn)在動(dòng)詞的語態(tài)和時(shí)態(tài)上，體現(xiàn)在人稱代詞、物主形容詞、指示代詞、時(shí)間狀語和地點(diǎn)狀語上。如果主句的謂語動(dòng)詞為現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)或命令式的話，那么間接引語的時(shí)態(tài)不發(fā)生變化：

    享用意大利菜的步驟不管是在家里還是在餐廳，一頓正式的傳統(tǒng)意大利式晚餐一般會(huì)有四至五道菜式�，F(xiàn)在就讓我們一起來享用吧。頭盤有冷熱兩種。冷盤包括火腿香腸、沙律或醋腌蔬菜，熱盤大多是像炸魷魚一樣的煎、炸菜式。前菜不一定是指湯，也可能是意粉或燴飯，意大利文是PrimoPratto。前菜分量不會(huì)太多，因?yàn)橹�后仍有主菜，前菜只起到開胃的作用。主菜是整個(gè)晚餐的靈魂，主要是海鮮或肉類，如瑪格麗特批薩、什錦扒海鮮等，多以燒烤、蒸或水煮等保持材料原味的烹調(diào)法，調(diào)味也只用鹽及少量胡椒，意大利廚師相信過多的調(diào)味品會(huì)掩蓋海鮮本身的鮮味。享用時(shí)可以按照自己的口味添加佐料———鹽或橄欖油是意大利餐桌上的必備之物。甜品沒有甜品作結(jié)的意大利菜就稱不上完美。甜品通常在享用主菜后才點(diǎn)選，而不是在餐前一道點(diǎn)選。

     在多數(shù)情況下，二重元音的結(jié)構(gòu)是元音在前，半元音在后。在這種情況下，發(fā)音應(yīng)為前重后輕，前長(zhǎng)后短。如果是半元音在前，元音在后，發(fā)音時(shí)應(yīng)為前重后輕，前短后長(zhǎng)。葡萄牙語的二重元音，依發(fā)音時(shí)氣流通過口腔或鼻腔，可以分為：口二重元音和鼻二重元音。鼻二重元音的音節(jié)，要么帶著閉音符號(hào)（~），要么以鼻輔音字母m，n結(jié)尾。

    就算每天只背20個(gè)單詞，積少成多半年下來至少也能記熟2000多個(gè)，單詞量一上來學(xué)習(xí)的自信心就起來了。而且單詞用螺旋式記憶效果更好，先在學(xué)習(xí)課文前幾天記憶一遍，待學(xué)習(xí)課文時(shí)再在文章語句中看到記過的單詞印象就深了，也會(huì)減少對(duì)新課文的畏難情緒。

    學(xué)好俄語(其實(shí)不僅僅是俄語)最重要的一點(diǎn)，就是自己的興趣。如果你真正的喜歡俄語，那恭喜你了，你成功了一半，其次就是把基礎(chǔ)打好以后學(xué)起來就會(huì)很簡(jiǎn)單;口語的學(xué)習(xí)，記住兩點(diǎn)：一是膽子要大不要害羞，有機(jī)會(huì)就說俄語，二是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體，多看些視頻教材，或是加個(gè)俄羅斯好友，沒事就找他聊天;

    當(dāng)你達(dá)到初級(jí)或中級(jí)的水平就一定希望自己可以學(xué)以致用。語言這種東西，你不常用就會(huì)忘記了，所以當(dāng)你有這種渴望的心理時(shí)，你可以到一些泰語平臺(tái)去繼續(xù)磨練。可以去某某字幕組做翻譯，也可以像我一樣在做泰語編輯。所以，大家在學(xué)泰語的時(shí)候要有自己的想法，要堅(jiān)持，畢竟是交了學(xué)費(fèi)的嘛。

    意大利法律規(guī)定，學(xué)生每周只有20小時(shí)的打工時(shí)間（寒暑假不限），而學(xué)生的考試以及學(xué)校活動(dòng)也要占去不少時(shí)間，這是一些企業(yè)不愿或不能雇用留學(xué)生的重要因素。工作經(jīng)驗(yàn)留學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，同樣是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的，一般企業(yè)會(huì)先考慮找個(gè)全職新手，而工作經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間不穩(wěn)定，隨時(shí)有可能辭職的學(xué)生，對(duì)他們實(shí)在吸引力不大。

    雖然如此，意大利菜仍有一項(xiàng)共同的特色，就是烹調(diào)者與享用者的品味，對(duì)意大利人來說，吃，不僅僅是為了求飽足，更是生活中的重要構(gòu)成元素與內(nèi)容，《加菲貓Ⅱ》里面最經(jīng)典的一段臺(tái)詞完全可以代表意大利人對(duì)于“吃”這件事的重視—意大利面不是菜，是一種生活，是一種狀態(tài)，是人類杰出完美的成就。

     從英語翻譯過來的，很不錯(cuò)，深入簡(jiǎn)出。編排非常合理，很為讀者著想，國內(nèi)的教材什么時(shí)候能夠做到這樣啊。采取講故事的方式，很吸引人�？勺鳛槌鯇W(xué)者泛讀教材。

     從網(wǎng)上匯集的信息來看，學(xué)葡語去非洲，薪酬會(huì)達(dá)到2000-2500美金，這樣的薪酬水平，是其他小語種望塵莫及的。

    學(xué)習(xí)語言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確掌握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語技能上了。

    阿拉伯國家有過中世紀(jì)的輝煌，但到了近代，由于殖民主義的入侵，它像世界上其他幾個(gè)文明古國那樣無可奈何地衰落了。二戰(zhàn)后，阿拉伯民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，至70年代初，阿拉伯國家全部獨(dú)立。這是一個(gè)迄今為止仍有許多地區(qū)還保持著女子蒙面紗習(xí)俗的神秘世界，由于戰(zhàn)略地位重要，且富有質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的石油資源，故一直是世界大國爭(zhēng)奪的重點(diǎn)，這一重要性使其更顯神秘。

    2005年以來,全國就業(yè)市場(chǎng)對(duì)精通日語、法語、德語、西班牙語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長(zhǎng),已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個(gè)單位爭(zhēng)搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。北京外國語大學(xué)(招生辦)和上海外國語大學(xué)開設(shè)的十幾個(gè)小語種專業(yè),百分之bai的高就業(yè)率也持續(xù)了好幾年。一向不怎么起眼的小語種專業(yè),近幾年在就業(yè)市場(chǎng)上一下子成了“香餑餑”。有調(diào)查顯示,本科專業(yè)高薪前10名的專業(yè)中,小語種專業(yè)占據(jù)了三名,分別是月薪最gao的法語專業(yè),排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

     市面上已買不到了，從圖書館復(fù)印的。還來不及怎么看，不過它有點(diǎn)好，他在詞匯里對(duì)不規(guī)則的重音的單詞在下面以點(diǎn)標(biāo)注，這對(duì)自學(xué)者可是很有幫助，而且它的練習(xí)還有答案，課文有中文譯文。

    下面再說一說葡萄牙語里的二重元音和三重元音。葡萄牙語的二重元音由一個(gè)元音和一個(gè)半元音構(gòu)成，其特點(diǎn)是：1）發(fā)音時(shí)由第一個(gè)音素向第二個(gè)音素滑動(dòng)，兩者之間沒有停頓和間歇；發(fā)音過程中口形及舌位有變化。

    我最開始跟老師學(xué)念“р”的時(shí)候，舌頭只會(huì)僵硬的翹著，用盡全身的力氣也吹不動(dòng)舌頭，發(fā)出的聲音一點(diǎn)韻律都沒有。那時(shí)候我還以為我可能一輩子也學(xué)不會(huì)這個(gè)音了。以上的四種方法我都試過，每一種方法都給我?guī)�來不同的感受和體會(huì)，也為找到最適合我的學(xué)習(xí)方法打下基礎(chǔ)。

常州武進(jìn)區(qū)葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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