課程標(biāo)題：許昌附近托福培訓(xùn)

許昌魏都區(qū)托福是許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，許昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

許昌魏都區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

他的作品風(fēng)格輕松口語化，可讀性很強(qiáng)。He has a relaxed and conversational style of writing, which is very readable.諺語的通俗性特點(diǎn)與禪籍的口語化特征相一致。The popular feature of proverb suits to the oral feature of Zen books, there are manyproverbs.我發(fā)現(xiàn)很多英語學(xué)習(xí)者十分癡迷于俚語和習(xí)語，好像背誦一些十分口語化的表達(dá)方式就可以讓他們的口語升級、聽起來更加地道。I find that many learners have an obsession with slang and idioms, as if repeating some colloquial expressions is going to upgrade how they sound in a language.

【記】詞根記憶：com（共同）+mod（樣式）+ity→市場上的商品種類繁多

【例】The employees and the employer reached a bargain. 雇員和老板達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議。

【記】組合詞：cloak（外衣）+room（房間）→衣帽間

［k:v］vt. 切；雕刻

【記】聯(lián)想記憶：be（使）+ware（音似：歪耳）→使歪耳，歪耳提防→謹(jǐn)防，當(dāng)心

【記】聯(lián)想記憶：ambul（行走）+ance（表性質(zhì)）→哪里有病人就走到哪里的車→救護(hù)車

*assume

【例】The experiment will last for one year. Beforehand, several months are dev

【記】詞根記憶：ad+apt（適當(dāng)?shù)模�→使適合

八、形容詞

3分-語法和詞匯有錯(cuò)誤，詞匯，語法結(jié)構(gòu)較為簡單，發(fā)音有缺陷；發(fā)言簡短，經(jīng)常停頓交際，但能任務(wù)；，有時(shí)無法新話題或內(nèi)容的。

　　be subject to 隸屬于

［b:］n. 酒吧；柵欄；棒，條狀物；vt. 閂（門、窗等）；阻攔

[真題]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

③He went in the rain to meet me at the station.

［'bflu］n. 水牛；（北美）野牛

二、冠詞

【摘要】英語新課程改革的一個(gè)重要方面就是學(xué)生要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，而校本課程資源貼近學(xué)生、是學(xué)生敢做、能做、會做的課程資源，是培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、敢于積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣的的重要資源。因此，大限度地利用校本課程資源，是推動(dòng)英語新課程改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要確保。

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