課程標(biāo)題：2020年慈溪學(xué)托福哪里比較好

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慈溪托福培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

vibration [vabren] n. 振動(dòng)，顫動(dòng)（libration, quiver）

【記】詞根記憶：ap（加強(qiáng)；一再）＋ply（重疊）→一再重疊，反復(fù)使用→應(yīng)用

sand. 當(dāng)海水撞擊到海堤幾乎垂直的表面時(shí)，卷回了大量的沙子。

《衛(wèi)報(bào)》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

【記】分拆聯(lián)想：tower（塔）＋ing→像塔一樣的→高聳的

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

【參】decomposition（n. 分解）

B: No problem. I can switch overto something lighter.

此外，本書為部分單詞配以同義詞，并將已考過(guò)的同義詞打上*號(hào)標(biāo)記，大大豐富了考生的詞匯量，并有助于考生理解單詞詞義。

摘 要：圍繞“初中英語(yǔ)教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評(píng)估者等。

I agree with most of what you said, but I don’t agree with everything.我同意你說(shuō)的大內(nèi)容我并非同意你講的一切。

B: I have to give a presentation tomorrow and I need to do a trial run.

【例】The peopling of the Pacific Islands has been described as the greatest feat of maritime colonization in human history. 太平洋島嶼上的人口定居被稱為人類歷史上海洋殖民最偉大的壯舉。

haunt [hnt] vt. 縈繞在心頭 n. 常去的地方

【記】分拆聯(lián)想：late（晚）＋nt→潛伏在夜晚的竊賊→潛在的，隱伏的

我想點(diǎn)當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的酒。I\'d like to have some local wine.
我可以點(diǎn)餐了嗎?May I order,please?
請(qǐng)?jiān)僦貜?fù)一下，好嗎? Could you repeat that, please?
就這些了。That\'s it. / That\'s all.
結(jié)賬：
把你們的經(jīng)理叫過(guò)來(lái)。Called your manager.
麻煩請(qǐng)結(jié)帳。Check, please.
請(qǐng)問(wèn)您怎樣付款?How would you like to pay?
請(qǐng)給我收據(jù)。May I have the receipt, please.
【出國(guó)旅游購(gòu)物英語(yǔ)口語(yǔ)】
附近哪有百貨商店?Is there a department store around here?

justify [dstfa] v. 證明…是正當(dāng)?shù)?/p>

【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

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