包頭兒童編程信息 包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是包頭青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

從發(fā)展心理學(xué)的研究來說，兒童心理發(fā)展是內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力相互作用的結(jié)果，而內(nèi)動(dòng)力指人本身所具有的自生成、自發(fā)展的心理動(dòng)力，是發(fā)展成長(zhǎng)的原動(dòng)力和心理動(dòng)力，而外動(dòng)力指家庭和社會(huì)文化環(huán)境對(duì)孩子的影響和教育作用，需要通過內(nèi)動(dòng)力才能發(fā)揮作用。

這時(shí)候我們討論，每飛一次，我們就檢查一下，如果X坐標(biāo)大于240，我們就然巫師重新回到左下角。因此我們?cè)黾恿艘粋�(gè)判斷。

一位韓國(guó)小學(xué)的樸姓家長(zhǎng)說：“因?yàn)榻逃�部的決定，今后學(xué)會(huì)編程將會(huì)影響到孩子上大學(xué)。所以我給小學(xué)二年級(jí)的兒子請(qǐng)來了一名家教。雖然費(fèi)用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學(xué)�！�

事實(shí)上，一次的失敗不能代表什么！數(shù)十次的失敗又能代表什么呢？

而今天玩妹給大家?guī)�來的小游戲是憤怒的小鳥、星際大戰(zhàn)以及切水果小游戲。相信大家也在4399小游戲上玩過吧？但與之前不同的是，這次這些小游戲都是我們優(yōu)秀的小學(xué)員設(shè)計(jì)出來的呢。今天，就讓我們一起來重新體驗(yàn)一回4399小游戲吧。

涵蓋了兒童積木編程、Python語言編程、無人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)等課程，適合孩子6-16歲少年兒童的在小學(xué)、初中、高中全段學(xué)習(xí)（K12）。

一位韓國(guó)小學(xué)的樸姓家長(zhǎng)說：“因?yàn)榻逃�部的決定，今后學(xué)會(huì)編程將會(huì)影響到孩子上大學(xué)。所以我給小學(xué)二年級(jí)的兒子請(qǐng)來了一名家教。雖然費(fèi)用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學(xué)�！�

機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身，一旦脫離了這個(gè)機(jī)器人，孩子所學(xué)的編程知識(shí)可能就無用武之地。使用RoboLab語言，適合初學(xué)者；高級(jí)的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。

根據(jù)孩子玩這個(gè)軟件的情況看，孩子自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件是有困難的，需要身邊老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。在有人指導(dǎo)的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個(gè)能運(yùn)行的程序。這個(gè)過程并不需要孩子認(rèn)識(shí)英文或漢字。建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。官方網(wǎng)站給每個(gè)注冊(cè)用戶開通了一個(gè)空間，放置發(fā)布的程序。

2018年8月，全國(guó)政府工作報(bào)告四次提及“智能”，并特別指出要加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用，在醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、文化、體育等多領(lǐng)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”。發(fā)展智能產(chǎn)業(yè)，拓展智能生活。

一個(gè)優(yōu)秀的少兒編程老師，懂編程是基本必須的，更要懂教育，也要懂不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能既做到授人以魚，又能授人以漁。

從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。

隨著“編程與升學(xué)掛鉤”焦慮感的蔓延，張齊所在的培訓(xùn)班也得以擴(kuò)張：“兩年時(shí)間，報(bào)名人數(shù)激增，從3個(gè)班拓展到現(xiàn)在12個(gè)班，加盟店也在全市鋪開。”

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。

優(yōu)秀的教師和教研團(tuán)隊(duì)，高效的教學(xué)模式，只為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。在往后的日子里，在人工智能時(shí)代即將到來之際，編玩邊學(xué)將承載歷史使命，致力于編程教育普及，培養(yǎng)更多聰慧的編程人才。

目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，童程童美同樣貫以游戲思路，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”（學(xué)員成長(zhǎng)體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評(píng)論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。

編程是人工智能的基礎(chǔ)，未來人工智能將廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，可以推斷未來編程人員將擁有良好的就業(yè)前景，提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來在選擇的任何領(lǐng)域中脫穎而出！

我們陪伴孩子成長(zhǎng)過程中，問題總是層出不窮，懂得同理孩子的情緒感知和滿足孩子的情感需要是解決所有育兒?jiǎn)栴}的智慧鑰匙。

涵蓋了兒童積木編程、Python語言編程、無人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)等課程，適合孩子6-16歲少年兒童的在小學(xué)、初中、高中全段學(xué)習(xí)（K12）。

包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)兒童編程就來包頭少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題：包頭兒童編程一對(duì)一輔導(dǎo)