新聞標(biāo)題：北京中央音樂(lè)學(xué)院排名前十的考研封閉集訓(xùn)營(yíng)課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

北京中央音樂(lè)學(xué)院教育集團(tuán)旗下的主營(yíng)產(chǎn)品，考研封閉集訓(xùn)營(yíng)是北京中央音樂(lè)學(xué)院考研封閉集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的考研封閉集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育考研封閉集訓(xùn)營(yíng)衍生于國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國(guó)內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)的課程考研封閉集訓(xùn)營(yíng)取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京中央音樂(lè)學(xué)院考研封閉集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的考研封閉集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京中央音樂(lè)學(xué)院考研封閉集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校十余年來(lái)，在中國(guó)所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬(wàn)學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國(guó)教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國(guó)首屈一指的考研品牌。

7月份開(kāi)始已經(jīng)進(jìn)入強(qiáng)化階段，強(qiáng)化階段的主要任務(wù)是建立完整的知識(shí)體系,提高綜合解題能力。強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)是提高考試成績(jī)的關(guān)鍵。適度焦慮能夠讓大家保持學(xué)習(xí)的熱情，到8月底我們的目標(biāo)是英語(yǔ)單詞背兩遍，數(shù)學(xué)過(guò)一遍，專業(yè)課過(guò)一遍。

一、什么是保研?
保研即推免研究生，是高校趕在全國(guó)統(tǒng)考之前，提前招收優(yōu)秀生源的一種方式。與統(tǒng)考研究生的區(qū)別在于：參加保研的學(xué)生不需要參加初試，而是直接參加高校的復(fù)試，即保研夏令營(yíng)、預(yù)報(bào)名并拿到高校的offer，最后在九月推免系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)確認(rèn)信息，即可成為推免研究生。
二、什么是保研夏令營(yíng)?
保研夏令營(yíng)，可以理解成是高校安排的第一輪復(fù)試，高校通過(guò)對(duì)考生提供的材料進(jìn)行篩選，最后確定入營(yíng)名單。
三、保研個(gè)人推薦信怎么寫
1、圍繞自己的成績(jī)、排名、獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)寫
比如：xx年被xx大學(xué)錄取，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，刻苦磚研平均成績(jī)多少，排名多少，參加過(guò)哪些比賽，取得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)等等。
2、圍繞讀研的目標(biāo)，方向，以及學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)寫
比如：你希望通過(guò)閱讀大量的專業(yè)書籍、論文、網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí)，并實(shí)踐、積極參加課題活動(dòng)、協(xié)助導(dǎo)師完成科研項(xiàng)目、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并認(rèn)真學(xué)好碩士課程，在導(dǎo)師與自己的努力下確定自己的研究方向，力爭(zhēng)在自己的領(lǐng)域能夠有所建樹。大致的方向是這樣，供大家參考。
四、保研面試的時(shí)候需要注意什么?
先說(shuō)保研面試之前的準(zhǔn)備：
1、英語(yǔ)面試準(zhǔn)備：用英語(yǔ)做自我介紹
2、專業(yè)課面試方面：專業(yè)術(shù)語(yǔ)、英語(yǔ)話題素材背誦
3、導(dǎo)師了解準(zhǔn)備：導(dǎo)師研究方向了解，查看導(dǎo)師論文
4、面試著裝準(zhǔn)備：要求整潔、大方、簡(jiǎn)單“像是做科研的人”
Q1：導(dǎo)師通常會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題?
A：導(dǎo)師會(huì)根據(jù)你所學(xué)專業(yè)問(wèn)一下專業(yè)性的問(wèn)題，比如你是學(xué)計(jì)算機(jī)的，導(dǎo)師可能會(huì)問(wèn)一些，搜索引擎算法，大數(shù)據(jù)、圖形處理等專業(yè)性問(wèn)題。
Q2：面試時(shí)，遇到自己答不上來(lái)的問(wèn)題怎么辦?
A：遇到不會(huì)的問(wèn)題是無(wú)法避免的，可能是老師估計(jì)出的難題，切忌不懂裝懂，一定要實(shí)事求是，可以委婉的說(shuō)，“老師我不太了解這個(gè)，不知道該怎么回答”。
Q3：英語(yǔ)口語(yǔ)不好，說(shuō)了一半，不知道說(shuō)什么了怎么辦?
A：準(zhǔn)備的素材要背熟練，出現(xiàn)斷片的時(shí)候，不要有撓頭吐舌頭之類的動(dòng)作，實(shí)在不知道說(shuō)什么就臨場(chǎng)發(fā)揮說(shuō)下一段。

1.國(guó)家為何要設(shè)立研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金?
2013年2月28日，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見(jiàn)》(財(cái)教[2013]19號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，從財(cái)政撥款制度、獎(jiǎng)助政策體系、收費(fèi)制度三個(gè)方面完善了研究生教育投入機(jī)制�！兑庖�(jiàn)》對(duì)研究生獎(jiǎng)助政策體系進(jìn)行了全新、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，形成了公平與效率并舉的機(jī)制。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等注重獎(jiǎng)優(yōu)，激勵(lì)研究生潛心學(xué)習(xí)研究、積極進(jìn)取;研究生國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等注重公平，資助研究生基本生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用。

也可選擇出國(guó)到知名大學(xué)繼續(xù)深造，如哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)等；
當(dāng)然，你還可到企業(yè)從事數(shù)學(xué)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作，事實(shí)上相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生都會(huì)選擇在企業(yè)、事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析的工作，隨著計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的日益加強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，尤其是SPSS軟件分析的前景看好，統(tǒng)計(jì)人才更是成為了用人單位爭(zhēng)相“搶購(gòu)”的“香餑餑”。

值得欣喜的是，一些重點(diǎn)院校、重點(diǎn)研究院在研招時(shí)不再過(guò)分挑剔考生本科時(shí)的專業(yè)。中科院研招辦主任告訴記者，在中科院研究生院近些年招錄的研究生中，有很多是跨專業(yè)錄取的。有基礎(chǔ)學(xué)科跨應(yīng)用學(xué)科的，也有應(yīng)用學(xué)科跨基礎(chǔ)學(xué)科的。這些考生憑著自己對(duì)跨考專業(yè)的濃厚興趣以及由此激發(fā)出的巨大學(xué)習(xí)熱情，已經(jīng)在專業(yè)能力上達(dá)到，甚至超越了本專業(yè)優(yōu)秀考生的水平�！拔覀円回灥恼猩鷳B(tài)度是，只要專業(yè)知識(shí)技能過(guò)硬，就不存在本科專業(yè)歧視現(xiàn)象。”

就業(yè)前景：碩士畢業(yè)后，因占有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，利于跨考經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)等熱門專業(yè)的博士研究生；也可以在相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門成為從事研究和教學(xué)工作的高級(jí)專門人才。

閱讀在考試中的地位就不必多說(shuō)了，一方面它的分值大，另一方面其他題型都離不開(kāi)閱讀能力。我就是以閱讀為核心的，到最后時(shí)刻我的閱讀40分的水平應(yīng)該在拿28-32分左右，但由于考試時(shí)加了個(gè)檢查，改對(duì)了三個(gè)，最后拿了36分。所以閱讀我還是值得一談的。A、詞匯基礎(chǔ)差的同學(xué)最好能在背過(guò)幾遍單詞后再開(kāi)始做閱讀;我是在單詞背了兩遍以上并且看了一遍考試蟲的長(zhǎng)難句分析后才開(kāi)始做的閱讀，雖說(shuō)背了兩遍單詞，可生詞還是超多，試著去猜詞，猜不對(duì)不要緊，起碼鍛煉了你的猜詞能力。
B、開(kāi)始練習(xí)時(shí)一定要精讀，要搞懂文章，看你不理解或理解錯(cuò)的句子人家是怎么理解的，注意句子結(jié)構(gòu)劃分的學(xué)習(xí);你不知道的短語(yǔ)是什么意思，不要求你背，常用的當(dāng)然會(huì)常見(jiàn)到，多了就記住了，不常用的也不值得去背，那么多，背得完嘛你。
C、不要計(jì)較練習(xí)題的正確率，要看文章;有時(shí)文章沒(méi)看懂，題卻蒙對(duì)了，不要有興奮之情，回去把文章搞懂再說(shuō);有時(shí)文章看懂了，題卻因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤做錯(cuò)了，不要沮喪，練習(xí)畢竟不是考試。比如石春禎的220題的文章挺有難度，但題出的極其幼稚，我看他的文章要8-10分鐘，題可能半分鐘就做完了，而考試中看文章和做題時(shí)間幾乎是對(duì)半分的。
D、閱讀提高是個(gè)很慢的過(guò)程，不要心急，但要量大!我說(shuō)過(guò)，我每天是6篇以上。
E、閱讀速度的提高;很多人問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，考試中的文章閱讀時(shí)間應(yīng)該在6分鐘左右，這對(duì)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的人恐怕有點(diǎn)天文數(shù)字的味道（我當(dāng)初就是這么覺(jué)得，我開(kāi)始時(shí)要15分鐘以上)，我是這么提高的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精讀訓(xùn)練后就開(kāi)始刻意地提高閱讀速度，每篇開(kāi)始定在8分鐘，先挑簡(jiǎn)單的閱讀文章來(lái)，雖然簡(jiǎn)單，但8分鐘看得還是云里霧里，但看過(guò)就要看過(guò)，不能再翻過(guò)來(lái)精讀，以防自己在速讀時(shí)有依賴心理。這段時(shí)間最痛苦，文章都看的迷迷糊糊，更別說(shuō)做題了。但堅(jiān)持一段時(shí)間效果就出來(lái)了。
F、做題;很多人抱怨文章看懂了題看懂了可做不對(duì)題，我開(kāi)始是也意識(shí)到這問(wèn)題，但學(xué)習(xí)到后期，發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)為的看懂那是自以為，所以到后期我做題的感覺(jué)=正確率。所以復(fù)習(xí)時(shí)不要瞎抱怨，好好查查自己理解上的問(wèn)題。
G、做題2;有很多人包括老師都要求在做題時(shí)再對(duì)照原文去找，而我認(rèn)為除了那些細(xì)節(jié)題外都不用返回去找，關(guān)鍵在于理解，許多命題人出的陷阱，比如什么正話反說(shuō)啦，只要你能正確理解，還有什么迷惑性可言，返回原文徒費(fèi)時(shí)間，所以要爭(zhēng)取對(duì)文章一次理解正確，而且這還有個(gè)技巧，你對(duì)某段文字的理解正確與否可以通過(guò)上下文對(duì)照，看是否符合邏輯。所以在做題時(shí)的精力要放在題干和選項(xiàng)而不是文章上,我在考試最后涂選項(xiàng)時(shí)就改對(duì)了三個(gè)閱讀答案，都是根據(jù)我對(duì)文章的理解改的，根本沒(méi)時(shí)間去對(duì)照原文。

學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：名額分配向基礎(chǔ)學(xué)科和國(guó)家亟需的學(xué)科傾斜

參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項(xiàng)目服務(wù)期滿、考核稱職以上的考生，3年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取，其中報(bào)考人文社科類專業(yè)研究生的，初試總分加15分。

下面一起來(lái)看一下，專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別：
第一，培養(yǎng)目標(biāo)不同。
專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

社會(huì)工作VS社會(huì)學(xué)
社會(huì)工作主要研究社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)。以中國(guó)人民大學(xué)該專業(yè)為例，培養(yǎng)社會(huì)政策和社會(huì)服務(wù)方面的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后可從事相關(guān)的教育和研究，也可到企事業(yè)單位從事社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

但劉洋的研究生同學(xué)馬倩倩則是一心想走科研路。馬倩倩來(lái)自該�；瘜W(xué)工程與技術(shù)專業(yè)，她在本科階段就覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠全面，因此選擇繼續(xù)讀研究生，進(jìn)入更高層次的學(xué)術(shù)殿堂，也更希望通過(guò)碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，獲得博士研究生的教育資格。

園林VS園藝
園林屬于農(nóng)學(xué)中的林學(xué)類，學(xué)習(xí)怎樣用園林植物來(lái)營(yíng)造怡人的綠色空間，最大特點(diǎn)是建筑和花卉植物融合，側(cè)重植物景觀設(shè)計(jì)。

目標(biāo)學(xué)校的研究生院是比其他所有地方都要直接、快捷、權(quán)威的地方，去那里的時(shí)候你可以帶上你的身份證和學(xué)生證，最好有導(dǎo)員的證明材料，一般來(lái)說(shuō)很多學(xué)校都會(huì)有渠道讓學(xué)生獲得真題。有些學(xué)校會(huì)保存在檔案館或者圖書館，有些在研究生院直接售賣，有些會(huì)有郵遞服務(wù)。同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)這個(gè)渠道獲取真題的時(shí)候，可能會(huì)多跑幾趟，但是你最終的收獲也很大。

再例如，有些專業(yè)課考“論述題”，那我在復(fù)習(xí)書本過(guò)程中，但凡看到書中長(zhǎng)篇大論地在論述某個(gè)課題的合理性，有論點(diǎn)有論據(jù)，論據(jù)還分為了一、二、三、四條的時(shí)候，注意，這極有可能考到論述題，所以你必須單獨(dú)畫出來(lái)，然后在旁邊標(biāo)記！

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