課程標(biāo)題：2020北京小學(xué)生編程專業(yè)培訓(xùn)

北京小學(xué)生編程信息 北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺CGTN的專門報道。

但是如果我們用葫蘆絲吹婚禮進(jìn)行曲，就總會覺得有一點(diǎn)過橋米線的感覺。 這是因?yàn)槊總�樂器有它獨(dú)特的特性。程序語言也是一樣的。 每種語言都有一些它十分獨(dú)特的特性。例如，我們想判斷菜單中是否包含宮保雞丁，如果包含就輸出“找到了”。C 語言， Python 和 Scratch 的寫法分別如下。

2012年，美國奧巴馬在最后一年總統(tǒng)任期的國情咨文中提出計劃，向中小學(xué)生普及計算機(jī)教育。

我能理解父母們的疑慮，因?yàn)樗麄兌鄶?shù)人對于人工智能、AI和編程知之甚少，他們可能還未曾想過，未來人類的許多工作會被機(jī)器人取代。

變成了科學(xué)老師，看他們眉頭緊蹙，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，權(quán)衡流程。

很有挑戰(zhàn)的游戲，感覺靠躲避非常難以堅持30秒�？梢愿倪M(jìn)的方面同樣的是冰凍彈有些過于強(qiáng)力，相當(dāng)于直接永久殺死一個怪物角色，同時冰凍彈儲備基本上是無限的，這個確實(shí)非常IMBA。再就是如果只看作品介紹我并不知道如何發(fā)射子彈啊......需要備注一下QE可以發(fā)射子彈會好一些。

從發(fā)展心理學(xué)的研究來說，兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果，而內(nèi)動力指人本身所具有的自生成、自發(fā)展的心理動力，是發(fā)展成長的原動力和心理動力，而外動力指家庭和社會文化環(huán)境對孩子的影響和教育作用，需要通過內(nèi)動力才能發(fā)揮作用。

小豬不小心跌落陷阱，雖然沒有豬豬俠的斗篷，不能飛出去。但小豬憑借機(jī)智與勇敢，也

互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)只是技術(shù)發(fā)展的一個縮影。

對于徐女士借少兒編程提高孩子分?jǐn)?shù)的想法，在杭州一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)兩年的少兒編程老師張齊(化名)認(rèn)為，其實(shí)二者關(guān)系并不太大：“兒童編程在一定程度上鍛煉思維模式，但這并非提高分?jǐn)?shù)的有效途徑�！�

今天9月8日是“國際掃盲日”是聯(lián)合國教科文組織在1965年設(shè)立的。不要以為掃盲的目的僅僅是讓人們識字哦。到今天“國際掃盲日”已經(jīng)上升為幫助人們增長新知識的節(jié)日。

課程體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

據(jù)不完全統(tǒng)計，僅僅2017年上半年，就有15家少兒編程教育企業(yè)獲得了融資，等到了今年上半年的投融資事件就已經(jīng)超過了前一整年的事件數(shù)。

沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓少兒編程魚龍混雜

為什么家長會有這樣的心理呢？我花了1萬多，這么貴的學(xué)費(fèi)，就是為了讓孩子學(xué)好編程，而看到的確實(shí)老師帶著孩子玩電腦游戲甚至是拼搭積木。這是心理價位沒有得到滿足，可能家長的心理預(yù)期就是花了1萬多，我孩子至少能像天才兒童一樣，打出幾行編碼，控制一下機(jī)器人的行為。顯然，家長沒有理解變成教育的本質(zhì)。

北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。

北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小學(xué)生編程就來北京小學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校

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