新聞標(biāo)題：北京安定門在哪學(xué)德語興趣

德語培訓(xùn) 北京安定門德語興趣是北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，北京安定門市知名的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

因為韋伯先生在國外，所以我不能和他打電話。

在中級或高級寫作查生詞的時候，最忌諱用漢德詞典。比如fehlen和mangeln，同樣有缺、缺少的意思。但“缺乏勇氣”應(yīng)該用mangeln（表示有，但是仍然不夠）。大衣上缺了個紐扣，應(yīng)該用fehlen（根本沒有）。如果盲目找到一個帶有“缺”字義的詞放進去，是真的會鬧笑話的。

    德語的語音學(xué)習(xí)起來較為簡單，因為字母的發(fā)音相對比較固 定，所以無須借助國際音標(biāo)就能學(xué)習(xí)。元音德語共有5個元音字母 a e i o u 和3個變元音字母? ? ü 。元音的發(fā)音有長音和短音之分。另有復(fù)合元音 au,eu (?u), ei(ai,ey,ay) ，復(fù)合元音無長短音。

如何學(xué)習(xí)德語，二十個音標(biāo)要記住！首先，要了解該語言國家與我國的交往情況。如果我國與該國的交往與合作范圍廣泛，那么就需要大量懂得該國語言的人才，就業(yè)前景就好�！　〉诙�，要了解選擇學(xué)的語言國家的歷史、經(jīng)濟、文化、人口等情況，規(guī)劃出自己今后的發(fā)展方向。 　　第三，了解選擇所學(xué)的語言得使用范圍。如果該語言國過去擁有殖民地，那么這些殖民地獨立建國之后的**方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如，目前很多非洲國家**方依然使用法語等。 　　要知道自己所學(xué)的語言國家的**語是本國語言，還是其他語言。如果該國**方使用的既有本國語言又有英語，則就意味著你至少需要同時學(xué)好該國語言和英語這兩門外語。 　　如何學(xué)習(xí)德語入門： 　　1. 德語詞的重音一般在第一個音節(jié)上, 如: Arbeit, Ausland, gehen 　　2. 元音重疊時讀作長音，如: Aal ,Tee , Boot 。i 重疊寫成ie，發(fā)長音， 如: die, nie 　　3. 元音后只有一個輔音，該元音一般發(fā)長音，如: Dom, gut , Tag。但少數(shù)代詞、介詞及sein和haben的變位形式中的元音仍發(fā)短音， 如: an, das, was, bis, mit, bin, hat 　　4. 元音在單音節(jié)詞末尾時，該元音發(fā)長音，如: da, du , wo 　　5. 元音后有輔音h時, h本身不發(fā)音，只作元音的延長符號，如: ihn, Kuh, gehen 　　6. 元音后有兩個或兩個以上輔音時，元音一般發(fā)作短音, 而相同輔音只發(fā)一個輔音的音，其中kk應(yīng)寫成ck, 如: Gott, kalt, dick, Schiff。但少數(shù)詞中的元音不發(fā)短音，而發(fā)長音， 如: Art, Arzt, Wüst, nach, hoch 　　7. 元音e在非重讀尾音節(jié)中輕讀, 如: Liebe , Boden , Doppel 　　8. 元音e在非重讀前綴be-, ge- 中輕讀，如: Beginn , belegen , gebieten , Gedeck 　　9. 輔音b , d ,g 在音節(jié)末尾時讀成相應(yīng)的輕輔音 [p],[t],[k], 如: Dieb, Lied, Tag 　　10.前綴 ent-, er-, ver-, zer-, 不重讀，如: Entschuldigung, erkl?ren, verbieten, zerst?ren 　　11.派生音節(jié) -ei 和 -ieren 要重讀， 如: Polizei, studieren 　　12. 縮寫詞的重音在最后一個字母上，如: BMW, LKW 　　怎么樣自學(xué)德語： 　　基本起步： 　　首先要了解下德語，德語(Deutsch)是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁路德的圣經(jīng)翻譯。德語是三億多人使用的母語，被譽為世界最嚴謹?shù)恼Z言之一。。

　　招生對象：德語零基礎(chǔ),對德國文化感興趣的學(xué)員

　　
3. 走遍德國(初級1)學(xué)生用書

Er ist auf Rente. 他已經(jīng)退休了

    學(xué)習(xí)德語到底有沒有前途？為了能提升自身價值和素養(yǎng)，很多人都選擇了在工作之余學(xué)習(xí)某個小語種，但是又不知道學(xué)德語有沒有前途所以內(nèi)心很是糾結(jié)。武漢歐學(xué)教育機構(gòu)的老師表示，如果大家真的對德語有興趣，那么盡管放心去學(xué)，因為德語在國際貿(mào)易交易中占有較大的優(yōu)勢，學(xué)成之后能獲得更好工作機會的幾率十分大。

    口試 (mündliche Prüfungen)需要注意的是：在完成書面論文的過程中一定要避免抄襲，在許可范圍內(nèi)引用他人的文章必須標(biāo)明出處，德國各州的高校對這方面有非常嚴格的規(guī)定，情節(jié)嚴重者可能會被開除學(xué)籍。

    對第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式句中動詞形式和動詞直陳式現(xiàn)在時復(fù)數(shù)第二人稱變位形式相同.句子構(gòu)成方法為: 動詞變化形式位于句首,其他句子成分放后.人稱代詞ihr省略.第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式的構(gòu)成方式為:(動詞詞干+t) + 其他句子成分 !或(.)z.B.Lest bitte den Text !請你們讀課文!Fragt eure Lehrerin !問問你們的老師!Wartet bitte auf mich !你們等等我!Lauft bitte schnell !請你們跑快點!注意: 第二人稱復(fù)數(shù)ihr的命令式句中ihr必須省略!4、 對第二人稱單數(shù)du的命令式

推薦理由：

　　3、有一定德語基礎(chǔ)，但希望隨時能復(fù)習(xí)鞏固的學(xué)員；

    沒有明確的層次感，給人一種亂七八糟的感覺。如果在求職簡歷中出現(xiàn)了這樣的句子，沒有主次，沒有很好的組合信息，人事經(jīng)理讀來只會感到如鯁在喉，甚至讀不下去。Um eine gute Industriekaufrau zu werden， habe ich mich schon in Word und Excel unter Mac OS 9 eingearbeitet， dann belege ich derzeit einen Computerkurs bei.…und ich habe bereits ein Betriebspraktikum bei… absolviert.

    德語否定不帶冠詞的復(fù)數(shù)名詞.z.B Das sind keine Lampen .這些不是燈。In diesem Laden gibt es keine Lebensmittel .這個商店不賣食品.Machen Sie keine Sorgen !您不用擔(dān)心。3.否定不帶冠詞的單數(shù)名詞.(這些名詞具有特殊性,或叫做物質(zhì)名詞)z.B Ich esse kein Brot .我不吃面包.Wir essen keinen Fisch .我們不吃魚。

北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)德語興趣就來北京安定門德語興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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