新聞標題：北京安定門到哪里學德語興趣

德語培訓 北京安定門德語興趣是北京安定門德語興趣培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京安定門市知名的德語興趣培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，北京安定門德語興趣培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京安定門德語興趣培訓學校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的德語興趣培訓學校。

北京安定門德語興趣培訓學校在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    德語中對第一人稱復數(shù)wir的命令式構成方式和對尊稱Sie的構成方式一樣,動詞不定式放句首,接著是人稱代詞wir,最后是句子其他成分.第一人稱復數(shù)wir命令式的構成方式為:動詞不定式(Inf) + wir + 其他句子成分 ！或(.)z.B. Gehen wir zur Uni ！ 我們?nèi)�學校吧！Machen wir die bungen ！我們做練習吧！Spielen wir Fuball ！我們踢足球吧！Fragen wir unsere Lehrerin ！ 我們問問老師吧！Laufen wir schnell！ 我們跑快點吧！注意：第一人稱復數(shù)wir命令式句中wir不能省略！

    z 與英語的祖母組合ts類似，有點象漢語拼音的聲母c。c 在a，o，u前發(fā)k的音，在e，i 前發(fā)z的音r 一般通過小舌振動發(fā)出小舌音。發(fā)不出小舌音可以通過喉頭摩擦發(fā)音來蒙混過關。x 發(fā)成ks的音y 與j相同。但也可以做元音發(fā)成ü。如果輔音字母有相應的清輔音，則當其后沒有元音時，該字母要發(fā)成相應的清輔音。

北京安定門到哪里學德語興趣

    德國工業(yè)中的強勢項目，制藥業(yè)的營業(yè)額在德國工業(yè)營業(yè)額中排名第二，拜爾醫(yī)藥列歐洲醫(yī)藥企業(yè)的第4位。海德堡大學設有馬普協(xié)會的醫(yī)學研究所、德國癌癥研究中心等科研機構。其研究成果在世界上都享有一定聲譽。

    從傳統(tǒng)的應試角度來看，外語類的考試都有這么一個規(guī)律：聽力、閱讀兩門的考試多為選擇題，而寫作、口語兩門多為主觀題。很多德語學習者平時在做作業(yè)的時候喜歡做客觀題，不喜歡主觀題，害怕自己一動筆、一張口，就會出錯。

    被動語態(tài)是德語中一個重要的表達方式，其構成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動詞本身不能構成被動語態(tài)，但可以和實義動詞一起構成被動句，形式如下：情態(tài)動詞+第二分詞+werden

    課程內(nèi)容：可依據(jù)德語學員自身聽說讀寫的程度，針對性學習授課，最終達到聽說讀寫的綜合能力，或是針對已有200300課時基礎的學生，德語單項能力薄弱，希望提高德語單項水平，即將參加德語等級考試或出國類考試，希望在短期內(nèi)集中針對性的提高單項成績的學生；通過單項強化及練習快速提高單項水平。

    Infinitiv + zu 在德語語法中又可稱為Infinitivgruppe, Infinitivkonstruktion或Infinitivsatz, 因為它是一個省略了主語的結構，其功能相當于一個從句，大多數(shù)來自dass句。例如：1. Es macht ihm Freude, anderen zu helfen. < -- Es macht ihm Freude, dass er anderen hilft.（主語句，回答問題：Was macht ihm Freude?）2. Er glaubt, den Vortrag halten zu knnen. <-- Er glaubt, dass er den Vortrag halten kann.（賓語句，回答問題：Was glaubt er？）

    如果對人稱和動詞變位無把握，請使用Sie。1. Bilder: 您的房子里有很多照片嗎?(一般疑問句)/ 在您的房子里，您有多少照片?(特殊疑問句)　2. Miete: 房租多少?(特殊疑問句)　3. Strae: 您住在那條街上?(特殊疑問句)　4. Balkon: 在您的房子里有陽臺嗎?(一般疑問句)5. Küche: 您的廚房大嗎?(一般疑問句)6. Zimmer: 您的房子有多少間房間?(特殊疑問句)

    入門教程，從發(fā)音開始，幫助學生學習最基本語法，奠定堅實德語基礎。接觸到簡單的閱讀理解、聽力理解及會話。達到歐洲語言學習統(tǒng)一標準A1水平

    但是許多人在第一步，也就是投遞簡歷時，因為缺乏必要的訓練，在書寫簡歷時經(jīng)常犯一些自己意想不到的錯誤。本文就錯誤的類型和解決的方案提供給讀者，以供大家參考。

    比如德語廣播，你只能聽懂20%或者更少，那么這個廣播顯然對你來說太難了，你可以選擇聽相對更簡單的慢速新聞，或者教材中的聽力內(nèi)容。一般你選擇的聽力內(nèi)容，自己要有把握能聽懂50% ~ 80%為宜。

    準備赴德國大學留學的中國學生將能夠在自己的國家參加德語考試。TestDaF每年舉行兩次。根據(jù)中國教育部考試中心(NEEA)和德國學術考試開發(fā)協(xié)會(GFAT)的協(xié)議，教育部考試中心和TestDaF考試院在中國合作組織實施TestDaF。

    比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o，類似漢語的“凹”。 eu 長音o + 短音 ?，漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e，類似漢語的“哀”。 元音長短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時發(fā)長音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個輔音發(fā)長音：gut Tat,否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時發(fā)長音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長音（字母i不重疊，而寫成ie）：

    非德語專業(yè)學生一般會出于兩種考慮學習德語：個人興趣和職場需求。例如，機械類專業(yè)的孩子一般多少都會接觸些德語，因為其在未來的工作中會用到德語，如查看產(chǎn)品材料、查看機器說明書以及回復郵件等。因為非德語專業(yè)的孩子大多是在本專業(yè)之余學習德語，有目標性的增強自己的核心競爭力，所以要比德語專業(yè)的孩子更具有就業(yè)優(yōu)勢。

    但是，落實到具體人頭，學生之間的需要仍會不同。因而功能法又設計過單元-學分體系。其辦法是將教學內(nèi)容分解成單元或小單元，每個單元針對學生的一項要求，單元之間互相聯(lián)系構成整體。全體學生先學共同需要的單元(內(nèi)容一般都是語言的共核);再根據(jù)自己的需要選學其它單元，不需要的不學。

    其次，可以通過疑問詞來判斷。如果句子中的介詞短語是用wo（在哪里）來提問的，那么選用第三格；如果用wohin（去哪里）來提問則用第四格。（當然在上述的9個范圍之內(nèi)）Wo warst du gestern Abend? - Ich war im (in dem)Klassenzimmer.昨晚你在哪里？- 在教室。Wohin fhrst du? - Ich fahre in die Stadt.你去哪兒？ - 進城�！∵�有，講到靜三動四還有注意下列幾組動詞：stehen - stellen liegen - legen sitzen - setzen hngen - hngen （同型詞）每組動詞前一個是不及物動詞，表示在何處；后一個是及物動詞，表示把什么置于何處。所以對前一個來說使用“靜三”，后一個適用“動四”，當然對之提問的疑問詞分別就是 wo 和 wohin。

    德語形容詞blau的本義及轉義Blau在羅曼語中的基本詞義是個表示色彩的詞，但在進入日耳曼語言后，由于滲進了宗教、政治和地區(qū)習俗的因素，從而使這個詞產(chǎn)生了許多種轉義。不過只要仔細體味一下，無論那3種轉義都與“藍色的”或“青色的”基本詞義有關。1、德語形容詞blau的基本詞義表示色彩，我們把它譯為：藍色的；也有譯：天藍色的，湛藍色的，蔚藍色的，青色的。如：ein blaues Kleid 一件藍色的連衣裙der blaue Himmel 藍天，湛藍的天空das blaue Meer 藍色的海洋，蔚藍色的海洋Ihre Augen sind blau wie der Himmel. 她的眼睛像藍天那樣明亮。die schne blaue Donau 美麗的藍色多瑙河

    APS審核一定要趕早，有了大學6個學期的成績就可以去遞材料排隊等著審核了，所以建議大三下學期結束出了成績單以后馬上按照官網(wǎng)上的要求遞材料。官網(wǎng)所要求的成績單公證件可以用學校出具的(敲黑板!)雙語密封件來替代，因為很多同學自己翻譯的課程名稱并不準確。北京的公證需要一周左右的時間，加急3個工作日，有需要做公證的同學一定要早行動。

    比長音口型稍大。 au 長音a + 短音 o，類似漢語的“凹”。 eu 長音o + 短音 ?，漢語無此音。 ei 長音a + 短音 e，類似漢語的“哀”。 元音長短音規(guī)則1 在音節(jié)元音中后面沒有輔音字母時發(fā)長音：da du Opa oder2 在同一音節(jié)中元音后只有一個輔音發(fā)長音：gut Tat,否則發(fā)短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不發(fā)音的h時發(fā)長音：geht Kuh4 元音重疊發(fā)長音（字母i不重疊，而寫成ie）：

北京安定門德語興趣培訓學校成就你的白領之夢。學德語興趣就來北京安定門德語興趣培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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