新聞標(biāo)題：保定北市區(qū)兒童注意力不集中培訓(xùn)哪家最好

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　　孩子在這種環(huán)境下心里想什么就會(huì)做什么，他們往往只顧滿足自我欲望，而不懂得遵守規(guī)則。比如父母對(duì)孩子上幼兒園獨(dú)占玩具的行為不加以約束，就會(huì)讓孩子在一次次得逞后，體會(huì)到自己可以為所欲為，今后就極可能變得橫行霸道、肆無忌憚。

　　說明這樣做的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的好處。

　　“我的意思不是想管東管西，限制你的自由，我的意思是，我有些擔(dān)心，你晚上不睡覺

　　蘋果只能結(jié)在蘋果樹上，好的結(jié)果只能產(chǎn)生于好的過程，多往孩子好處想是這一過程的起點(diǎn)。

聽知覺包括：聽見聽全聽懂理解記住。

第18小時(shí)

1、循環(huán)記憶法

2、記憶歷史年代的其它方法

3、默想回憶法

4、先易后難記憶法

3、

會(huì)自如的擰開或擰上蓋子

3. 信息接收測評(píng)

人們通常說話的語速，每分鐘大概為160180個(gè)漢字，快一些的可以達(dá)到250300字。

在這種訓(xùn)練開始之前，您一定要和孩子談一次話，鼓勵(lì)她提高注意力的決心，告訴她您決定和她一起來訓(xùn)練注意力，很有意義并且有意思，并相信她能夠堅(jiān)持下來。每天完成后都要給予一定的客觀肯定。至少能夠進(jìn)行就應(yīng)該肯定。

此外，您還要養(yǎng)成對(duì)孩子說話一定只說一遍，不能說好多遍的習(xí)慣，還要盡量少嘮叨。否則很容易使孩子養(yǎng)成“聽不見”的壞習(xí)慣。

還有，就是訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，該她自己做的事就一定要她自己做，如整理內(nèi)務(wù)，收拾書包，哪怕開始時(shí)慢一些，您也要堅(jiān)持。動(dòng)手能力強(qiáng)了，做事快了，做作業(yè)的速度自然也會(huì)快起來。

想吸引他人的注意力（ａｔｔｅｎｔｉｏｎ�。螅澹澹耄椋睿纾┦菍�(duì)青少年人格行為研究中經(jīng)常提到的話題，它主要是指兒童青少年以過激行為或過分表現(xiàn)自己的方式來引起他人或父母老師的注意力。而這種行為本身，往往是負(fù)面的，多半表現(xiàn)為反叛行為，嚴(yán)重的在青少年中可以表現(xiàn)為反社會(huì)行為，而在兒童中可以導(dǎo)致由于心理問題引起的生理上的疾�。ǎ穑螅�ｃｈｏｓｏｍａｔｉｃ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ）。

本來，從發(fā)展心理學(xué)和人格心理學(xué)上來看，想吸引他人的注意力或贊頌這一心態(tài)，在兒童青少年時(shí)期，人人都有，如兒童時(shí)期特別介意老師的表揚(yáng)或批評(píng)，青少年時(shí)期留心打扮裝著，希望引起他人或異性的注意。正常人（尤其是青少年）在這一發(fā)展階段上能夠不與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)人生活生命的核心不是吸引他人的注意力或贊頌，而是踏踏實(shí)實(shí)地去努力、去干，從而建立起自己的自信心，在人生的道路上充實(shí)地生活下去。

父母要注意孩子平時(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)孩子做事不夠徹底時(shí)，要鼓勵(lì)他們把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫畫時(shí)，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。

2、減少干擾因素的影響

一種方法是簡單的把它看作是人類神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)特征。你要么能集中注意力，要么不能，如果不能集中注意力。可以服用些刺激性藥物來改善注意力。

　　傷害性的批評(píng)

家庭教育影響

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