課程標(biāo)題：西安教實(shí)用英語口語的學(xué)校

西安實(shí)用英語口語是西安實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，西安市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

西安實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長(zhǎng)安區(qū),長(zhǎng)安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國(guó)際,藍(lán)田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在用詞方面，第二段里使用了amicable、circumvent、pose（作者筆誤，應(yīng)該是imposed），第三段使用了eloquently、raging fervently、exacerbated the problem、futile。

比如有一篇老托福的作文題，問的是在家吃好還是在外面吃好？

(A)and working on better breath control

這就是開始段落的套路。

筆者建議考生圍繞改進(jìn)句子的13個(gè)考點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)SAT文法，針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，本書都做了詳細(xì)的介紹，但限于篇幅，不可能每個(gè)點(diǎn)都介紹得那么詳細(xì)。部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家恍﹦e的文法書籍。

Look at John\'s toy! (快看約翰的玩具。)

It\'s a fire hazard. (那會(huì)引起火災(zāi)呀!)

It could catch on fire easily. (這很容易著火。)

It could cause a fire.

事都有。

Anything could happen.

There\'s no knowing what may happen.

You never know. (任何事情很難預(yù)料的。)

Anything\'s possible.

It could happen to you. (對(duì)你來說都有。)

　　他們產(chǎn)品的質(zhì)量比他大部分的供應(yīng)商的要好多了。

那么，好吧，就從大道理開講。SAT考官不太歡迎古板的文章，所以請(qǐng)你一定要說得嚴(yán)謹(jǐn)，展示你縝密的思維。

（C）－<圖>

十字相乘法：kx2+mx+n=（ax+b）（cx+d）

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　　情態(tài)動(dòng)詞

　　情態(tài)動(dòng)詞的定義:

　　情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態(tài)度或語氣的動(dòng)詞,但不能單獨(dú)作謂語, 只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語。

一般來說，審題需要1分鐘，確定思路及決定論點(diǎn)和論據(jù)需要2分鐘，最后還需要2分鐘時(shí)間對(duì)寫好的作文通篇閱讀校對(duì)，以修改一些小錯(cuò)誤。

稍顯遺憾的是，結(jié)尾的后半部分內(nèi)容有些不足，其實(shí)可以再多寫一兩句，以免給閱卷者留下草草結(jié)尾的感覺。

【分析】

(C)also making people more dependent

An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

要特別注意下面的名詞，意思不同時(shí)，其數(shù)也不同：

確定了要舉的例子之后，就要考慮怎么樣去寫這個(gè)例子了。

西安實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來西安實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校