新聞標(biāo)題:安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)全程輔導(dǎo)
安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)是安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),安康市知名的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布安康市漢濱區(qū),漢陰縣,石泉縣,寧陜縣,紫陽(yáng)縣,嵐皋縣,平利縣,鎮(zhèn)坪縣,旬陽(yáng)縣,白河縣等地,是安康市極具影響力的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
除了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答外,還要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)解決問(wèn)題的信心,只要中差生對(duì)自己學(xué)習(xí)建立了自信,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到相應(yīng)的提高,只有這樣才能有效地提高全班學(xué)生的整體成績(jī),學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。此外,在課堂教學(xué)中,學(xué)生往往主動(dòng)地提出一些問(wèn)題來(lái),這是非常可貴的思維火花,也是體現(xiàn)到學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程。我們應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的探究精神,進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的思維,提高學(xué)生的解題能力,更好地提高課堂教學(xué)效果。
注重興趣的培養(yǎng)
4初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方法注重分析,把握重點(diǎn)
在教學(xué)目標(biāo)上,由知識(shí)傳授為中心,轉(zhuǎn)向發(fā)學(xué)生發(fā)展為中心
可是,實(shí)際情況是飛船發(fā)射不到四分鐘,就突然發(fā)生了事故,隨即墜入了大西洋。后來(lái)發(fā)現(xiàn),原來(lái)是在把資料輸入電腦時(shí),有一個(gè)數(shù)據(jù)漏掉了一個(gè)“-”號(hào)。由于一個(gè)數(shù)由負(fù)變正,就影響了全部的設(shè)計(jì)方案的實(shí)施,從而使整個(gè)計(jì)劃失敗了。一個(gè)小小的負(fù)號(hào),使美國(guó)航天局損失掉一千萬(wàn)美元。通過(guò)這個(gè)事例培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
雖說(shuō)是平方差公式,但是哪一個(gè)數(shù)的平方減去哪一個(gè)數(shù)的平方,學(xué)生并沒(méi)有深究,他們從公式的表面來(lái)看,好像是兩個(gè)二項(xiàng)式中的第一個(gè)數(shù)的平方減去第二個(gè)數(shù)的平方。例如這道題很多學(xué)生就是這樣做的:(xy)(xy)=x2 y2.通過(guò)這道題的練習(xí),暴露出了學(xué)生對(duì)公式的本質(zhì)特征并沒(méi)有掌握。帶著問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生研究公式(a+b(ab)=a2b2后發(fā)現(xiàn),公式中前后有一個(gè)相同項(xiàng),又有一個(gè)互為相反數(shù)的項(xiàng),它的結(jié)果實(shí)際等于相同項(xiàng)的平方,減去互為相反數(shù)的項(xiàng)的平方。學(xué)生理解了公式的本質(zhì)特征后,做這類(lèi)題就得心應(yīng)手了。學(xué)生也知道了凡是符合了前后有一個(gè)相同項(xiàng),又有一個(gè)互為相反數(shù)的項(xiàng)的兩個(gè)二項(xiàng)式的積就可應(yīng)用平方差公式計(jì)算,否則就不就不能應(yīng)用平方差公式。這樣學(xué)生做能否用平方差公式計(jì)算的辨析題,只要稍加觀察,就可選出正確的答案。
像我們?cè)谘芯恳晥D的時(shí)候,我就可以很好的引入數(shù)學(xué)游戲,可以先在課桌上放一個(gè)茶壺,讓每一個(gè)小組四個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行每一個(gè)角度的觀察,并讓學(xué)生把觀察的結(jié)果畫(huà)下來(lái)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)了什么,試著去解釋。通過(guò)觀察比較、小組討論、集體評(píng)價(jià)和動(dòng)手操作等多種形式,有效地將抽象的知識(shí)通俗化。充分利用學(xué)生已有的觀察、鑒別、分析能力,根據(jù)直覺(jué)用筆畫(huà)出自己的感覺(jué),用自己的方式來(lái)研究世界、用自己的手操作、用自己的嘴表達(dá)、用自己的身體去經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟。其次,數(shù)學(xué)游戲有利于啟發(fā)學(xué)生思維,可以使學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)的精神。數(shù)學(xué)游戲作為智力游戲的一種,在啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維方面有著重要的作用。有許多游戲看似復(fù)雜,用常規(guī)方法也許需要耗費(fèi)大量的精力。新課標(biāo)中的數(shù)學(xué)游戲在課堂中的一些策略
新學(xué)期開(kāi)始了,新初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期。搞好初三的學(xué)習(xí),在中考中向家長(zhǎng)和老師交上一份滿意的答卷,這是擺在每一位新初三學(xué)生面前新的任務(wù)。為此,我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,對(duì)照“二期課改”的新要求,籌劃一下新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),是十分必要的。
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓其健康快樂(lè)成長(zhǎng)
“教育不是拿所教的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人!比欢^長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看,不少教師都只重視“結(jié)論”的教學(xué),而忽視“過(guò)程”教學(xué),致使學(xué)生知其然,不知其所以然,是學(xué)生思維受到束縛,能力得不到提高。因此,在課堂教學(xué)過(guò)程中,重視過(guò)程教學(xué),運(yùn)用方法教人是教育思想由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的表現(xiàn),也是提高教學(xué)效益的重要手段。例如教學(xué)三角形的面積計(jì)算時(shí),我讓學(xué)生通過(guò)以舊引新,操作思考,歸納公式,進(jìn)行計(jì)算,一步步教學(xué)
教師教與學(xué)生學(xué)的和諧
2提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)1.在設(shè)問(wèn)的總體把握上要做到面向全體、分層遞進(jìn)。
具備良好的教師素質(zhì),做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師。
聯(lián)想就是由一種事物想到另一種有關(guān)的事物,或有眼前的事物回憶起以前的有關(guān)事物。例如冬天的早晨,看見(jiàn)玻璃上的霜花,就會(huì)想起美麗的孔雀開(kāi)屏;看見(jiàn)老花鏡,就會(huì)想起奶奶給自己縫制布娃娃的情景;看見(jiàn)卷面上鮮紅的墨水跡,就想起老師為同學(xué)們補(bǔ)課批改作業(yè)的情景;看見(jiàn)昔日的照片,就想起游山玩水的快樂(lè)時(shí)光;看見(jiàn)一本舊書(shū),就想起與同學(xué)相處的一件往事……這些現(xiàn)象,在生活中是非常自然的。我們把這些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)作文里,就會(huì)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
這樣創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的實(shí)例導(dǎo)入,有意引起學(xué)生的好奇心,使他們對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要,讓學(xué)生親自經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用的廣泛性,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度以及合作交流等方面都得到發(fā)展。又如通過(guò)溫度計(jì)、收入與支出、輸與贏(我方進(jìn)球數(shù)和對(duì)方進(jìn)球數(shù))、水池中進(jìn)水量和出水量等等引進(jìn)負(fù)數(shù);用一雙鞋的圖形引進(jìn)軸對(duì)稱(chēng)的概念等,都是在學(xué)生的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”基礎(chǔ)上進(jìn)行地導(dǎo)入設(shè)計(jì)。
注重興趣的培養(yǎng)
安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)高中數(shù)學(xué)就來(lái)安康漢濱區(qū)高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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