考試目標(biāo)：
一、主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)：
一、1．具有先進(jìn)的教育理念。
一、2．具有良好的法律意識和職業(yè)道德。
一、3．具有一定的文化素養(yǎng)。
一、4．具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。
一、二、考試時間120分鐘，滿分150分。
一、三、試卷結(jié)構(gòu)：
考核真題內(nèi)容導(dǎo)讀
一、職業(yè)理念（正確認(rèn)識、觀念及價值取向）
1、教育觀；
2、學(xué)生觀；
3、教師觀（共13%）
二、教育法律法規(guī)（特別是關(guān)于中小學(xué)教育改革及教育教學(xué)規(guī)范方面）
1、有關(guān)法律法規(guī)；
2、教師權(quán)利與義務(wù)；
3、學(xué)生權(quán)利保護(hù) （共13%）
三、教師職業(yè)道德規(guī)范（職業(yè)道德規(guī)范、班主任工作條例、教師行為規(guī)范）
1、職業(yè)道德；
2、職業(yè)行為 （共13%）
第一章 教師職業(yè)理念
一 考綱標(biāo)準(zhǔn)要求:
1.1素質(zhì)教育觀
1.理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。
2.掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。
3.依據(jù)國家實施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。（其他各節(jié)見當(dāng)節(jié)內(nèi)容）
二 本章知識結(jié)構(gòu)
素質(zhì)教育觀:
新課程背景下的學(xué)生觀:
新課程背景下的教師觀:
一、 素質(zhì)教育觀
（一）素質(zhì)教育的含義：
素質(zhì)：
1.狹義：有機體有生具來的某些解剖生理上的特點--遺傳因素或其他先天因素。
2.廣義：身心發(fā)展總水平—先天素質(zhì)、后天環(huán)境和教育、自身認(rèn)識和實踐
素質(zhì)教育：操作性定義—“五育”、“六學(xué)會”、“四有”。
—實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，作為課程改革的一種主要思想
《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》中操作性定義：
1.提高民族素質(zhì)是素質(zhì)教育的宗旨。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
4.素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個人的潛能的教育。
5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。
在比較中加深對素質(zhì)教育的理解：
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育；
素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育
IT電腦類：CAD,PS,室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、電腦辦公、淘寶網(wǎng)店運營美工、UG產(chǎn)品模具編程
電工電氣類：三菱西門子PLC 、變頻器、觸摸屏、伺服電機、電工技能、機電維修
電工證、焊工證、登高、復(fù)審，叉車
建工類：建造師，造價師、消防工程師
類：教師證、執(zhí)業(yè)藥師、心理咨詢師、營養(yǎng)師、健康管理師
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