網(wǎng)校標(biāo)題：太倉學(xué)sat

太倉sat是太倉sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，太倉市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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［d'v:ns］v./n. 前進(jìn)；預(yù)付；a. 預(yù)先的；先行的

（2）從屬連詞。這種連詞主要用于引出從句（主語從句、賓語從句、表語從句、狀語從

③與將來事實相反的虛擬條件句

2.虛擬語氣的活用

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護(hù)措施。

(2)小組活動：討論任務(wù)的計劃和工作分配，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動物的形態(tài)特征、有的了解動物的習(xí)性等。

(3)個人活動：上網(wǎng)查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設(shè)計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

【例】These oversize clumsy cars would slow down traffic. 這些體形大而笨拙的汽車會減緩交通的速度。

二、冠詞

等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其如表所示。

【例】Bill had lunch in the school cafeteria. 比爾在學(xué)校食堂吃的午飯。

When you’re older it’s kind of like having the safety net removed.

他注意到并不是推特上的每個人都會炒股，甚至是住在美國的人。

［'strli］n. 占星學(xué)；占星術(shù)

【例】The uniforms for women in the company were white frocks decorated with purple, white and green accessories. 這家公司的女式工作服是點綴有紫色、白色和綠色裝飾物的白色制服。

該公司采用了三種不同的策略，希望以此降低員工的曠工率。

一、一般現(xiàn)在時的用法

【記】詞根記憶：com（加強(qiáng)）+miss（送）+ion→送交給某人→委任，委托

Nearly 65 % of British families did not have a car of their own in 1961,about one third had only one car, and no families owned two or more cars。

【例】We are going to take the kids to the new aquarium this weekend. 這周末我們打算帶孩子們?nèi)バ麻_的水族館。

　　新聞中的trans fat就是\"反式脂肪酸\"。Tran-在英文中通常作為前綴和其它詞相互搭配，表示through(貫通)，如：transcontinental(橫貫大陸的); 表示change(變化;移動)，如：transliterate(翻譯);表示across， beyond(橫跨，越過)，如：transpolar(橫跨南極的)。

【例】The fires blaze fiercely on the plain. 大火在草原上熊熊燃燒。

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