網(wǎng)校標(biāo)題：蕪湖鳩江區(qū)在哪學(xué)sat

蕪湖鳩江區(qū)sat是蕪湖鳩江區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蕪湖市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖鳩江區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

蕪湖鳩江區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

protagonist [prtnst] n. （戲劇、故事、小說中的）主角；領(lǐng)導(dǎo)者

Is everybody here?到齊了嗎?（：Is anybody here? 這里有人嗎？）

and retell the story to your partner.

A Bad Student

Peter\'s father wants to know how his son is getting along in

school. One day he asks him;

\"Peter, how are you getting along in school? What seat

do you have in the class? Does the teacher place you in seats according to your

Taking a break from study is not only beneficial for their body, but also for their mind. It's like selfrefreshment. After the break, they would be eager to return to college with a fresher outlook and clearer mind.

　　The booth has already been set up.

B: Well, I could visit some friends in Florida, or go to my roommate's home. It's a tough choice.

loose [lus] a. 松散的，寬松的；不牢固的unstable）

【記】和flush［vi. （臉）發(fā)紅］一起記

【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 我們將看到描寫她一生主要事件的藝術(shù)作品。

Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到"但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。

He lost everything that was dear to him.他所珍貴的一切都損失了。

【記】詞根記憶：labor（工作）＋atory（地點(diǎn)）→工作的地方→實(shí)驗(yàn)室

　　茉莉:我也很高興見到你。你是新來的嗎?

【參】handsome（a. 英俊的）；wholesome（a. 衛(wèi)生的，健康的）

maximum [mksmm] a. 最（大、高、多）的，最大限度的（*peak, highest）n. 最大量（an upper limit）

一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。

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