網(wǎng)校標(biāo)題：2020年沈陽(yáng)皇姑區(qū)短期托福培訓(xùn)班

沈陽(yáng)皇姑區(qū)托福是沈陽(yáng)皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽(yáng)皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

沈陽(yáng)皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽(yáng)市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫(kù)縣等地,是沈陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

《語言習(xí)得》上說:只有處于適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中，語言的學(xué)習(xí)才能達(dá)到比較好的效果。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該尋找一切機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鍛煉自己聽和說的能力。例如，尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

　　Client:OK. Do you have a lot of things to move?

口語不好的朋友絕大多數(shù)沒有系統(tǒng)的學(xué)過英標(biāo)，英標(biāo)是發(fā)音的基礎(chǔ)，就像漢語的拼音一樣，學(xué)習(xí)了英標(biāo)我們就可以對(duì)單詞進(jìn)行快速記憶和準(zhǔn)確發(fā)音。

An endearing term for a stupid person or dumbass. (You call your friends does when they do something airheaded.)

如： Nothing is impossible to a willing heart．（心之所愿，無事不成。）

18. Cheer up! 振作起來！

Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;

如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來并和英語為母語人士將的對(duì)比一下。應(yīng)對(duì)雅思口語非常有效。

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

9. How can I add your WECHAT?

c....are hunted for their wool.

名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應(yīng)改為times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動(dòng)詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。 例如：

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或 條件狀語從句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據(jù)行文邏輯，表示并列關(guān)系的and 應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。

總之，短文改錯(cuò)要注意聯(lián)系上下文和時(shí)態(tài)的變化，做題時(shí)應(yīng)以句子為單位，同時(shí)兼顧改錯(cuò)的原則。這個(gè)原則就是不能改變?cè)�意，不能輕易去掉動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞，去掉的通常是固定搭配結(jié)構(gòu)中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯(cuò)中名詞的錯(cuò)誤多是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的混用;形容詞的錯(cuò)誤一般是比較級(jí)和高級(jí)的混用;副詞的錯(cuò)誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。

在英國(guó)，酗酒是大學(xué)生存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。

所需要的就是每天或每周留出幾分鐘來搜集數(shù)據(jù)并發(fā)送過來。

要想練好英語口語，需要具備豐富的詞匯量，這是連成句子的基礎(chǔ)，我們同時(shí)也要對(duì)事物的描述能力做到成熟，這樣才能更好地用英語口語表達(dá)出來，兩者相互結(jié)合，英語口語水平提高就不足為奇啦。

What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]

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