網(wǎng)校標(biāo)題：北京附近托福培訓(xùn)多少錢(qián)

北京托福是北京托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，北京市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

北京托福培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

[estmt] n. 估計(jì)；估價(jià)

在這個(gè)世界上取得成功的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，假如找不到時(shí)，他們就自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

A speech will be given this afternoon. 今天下午有一個(gè)演講。

steady [stedi] a. 牢固的（firm）；穩(wěn)定的（constant, fixed）

總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)新奇的事物吸引著他。

隨著近年來(lái)生活節(jié)奏的加快，人們不希望在在吃早飯或午飯時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，除非是有商務(wù)聚餐或家庭聚會(huì)。

　　Could you give me a brochure describing your company?

【例】Within this colony, there is little aggression among ants from different nests. 在這個(gè)蟻群當(dāng)中，來(lái)自不同蟻巢的螞蟻之間很少有攻擊行為。

Can you just give me a ballpark figure? 能不能給我一個(gè)大概的數(shù)字？ Ballpark指的是專(zhuān)供球類(lèi)比賽的公園,特別是指大型的棒球場(chǎng)。例如亞特蘭大勇士隊(duì) 的主 場(chǎng)Turner Field 就是一個(gè) ballpark.那什么是ballpark figure 呢？通常在棒球比賽時(shí)不是都會(huì)報(bào)今天的觀 眾人數(shù)，例如是49,132 人嗎？這個(gè)數(shù)字 49,132 就是 ballpark figure，但這只是一個(gè)大約的估計(jì)數(shù)字而已 ，所以 ballpark figure的意思就是指大約的估計(jì)數(shù)字。所以在公司里如果老板問(wèn)會(huì)計(jì)，上個(gè)月水電費(fèi)總共 多少錢(qián)？之后再加上一句，\"Just give me a ballpark figure.\"意思就是我只要一個(gè)大略的數(shù)字就行了。甚 至有些老美懶到就只說(shuō)ballpark,所以老板也有可能會(huì)說(shuō)。\"I’ll need a ballpark of the revenue last year.\"（我需要去年的營(yíng)收的大約數(shù)字。）你就要自己知道這個(gè)ballpark是ballpark figure的意思。

俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對(duì)于那些重點(diǎn)的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時(shí)復(fù)習(xí)單詞應(yīng)避免過(guò)多的機(jī)械重復(fù)，要盡量設(shè)法增加一些新的信息，以激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又吸引了學(xué)生的注意力，如：學(xué)生首次接觸單詞light這個(gè)形容詞時(shí)，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學(xué)了：Please turn off light before you leave.后，在復(fù)習(xí)light時(shí)，可換一句話(huà)There are two lights in our classroom.這樣學(xué)生知道lights還可以當(dāng)名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫(xiě)單詞復(fù)習(xí)效果好。

總之，詞匯教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，需要教師在實(shí)際教學(xué)中不斷探索和反思，教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)與激活英語(yǔ)詞匯教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才能有效地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)詞匯能力。此外，教師在教給學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略，有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，從而在實(shí)際語(yǔ)言交際中更加得心應(yīng)手，只有這樣才能真正提高單詞的教學(xué)效率，從而增強(qiáng)詞匯教學(xué)的效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

【記】聯(lián)想記憶：潤(rùn)滑油的功能（function）是減小摩擦（friction）

【記】來(lái)自devote（vt. 將…奉獻(xiàn)給；把…專(zhuān)用于）

【搭】modern poetry 現(xiàn)代詩(shī)

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I don\'t think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can\'t she?

15) 陳述部分主語(yǔ)是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問(wèn)部分常用復(fù)數(shù)they，有時(shí)也用單數(shù)he。

enormous [nrms] a. 巨大的，極大的（*remarkable, massive）

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