網(wǎng)校標題:中山雅思培訓班哪個好
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你的新家怎么樣了?
e.g. Stacy went for the red dress in the end.
應該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學習英語。
甲:哦,我們是一個部門的。
25.Where did you go over the weekend?你在哪里渡周末?
布萊恩:是的,冰箱、洗衣機、一輛自行車、一個衣柜、兩臺電視、一張桌子和一些小物件。
The auditorium has a capacity of 7,000 people.
一個交際高手不但語言犀利也會插科打諢,察言觀色。
之后還會收到通過短信發(fā)送過來的分析結果。對對方的分析劃分為:曖昧度,驚訝度,集中力,和誠實度。
appoint sb. (to); appoint sb. (as)
挑選(某人)做某工作或任某職位;任命;委派
17. Be quiet! 安靜點!
完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。
He had to supply about £10,000 of his own money to equip the expedition…
語音未過關,在與外方進行交流時就會增加新的障礙。
HOWEVER能獨立成句,與語氣較強,BUT相反
以下還有一些詳盡的用方,你可以自已看一看
再例子:We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.
課外的口語交際資源是很豐富的,及時引導學生把想講的故事講出來,把想說的話說出來,再指導學生把交流的話寫下來。在口語交際教學中,教師要以學生感興趣的內(nèi)容為題材,由淺入深,由易到難,有計劃、有步驟地進行引導,小學生的口語交際能力和寫作能力一定會有明顯的提高。
多朗讀
224. He is collecting money. 他在籌集資金。
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