網(wǎng)校標題：2019年6月份駐馬店sat培訓

駐馬店sat是駐馬店sat培訓學校的重點專業(yè)，駐馬店市知名的sat培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，駐馬店sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

駐馬店sat培訓學校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的sat培訓機構(gòu)。

盡管能準確表達你意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動SAT寫作也是事實。

為什么要介紹這些東西呢？因為我們這篇滿分作文的作者，看似輕松地與一位老人拉家常，其實暗中傳達這樣一個訊息“我深刻理解這段名言，我甚至了解這段名言背后的故事，我對美國歷史和文學有一定的知識”。

【作者觀點分析】

In a society hat judges self-worth on productivity, it is no wonder we fall prey to the misconception that the more we do, the more we're worth.

（范文二，“我妹妹”有天分不珍惜等于沒天分；范文六，我去幫助老人反而被改變?nèi)松�觀；

第三段，作者舉了美國前總統(tǒng)克林頓和美國兒童小說作家Judy Blume的例子，但作者沒有把他們兩人的價值進行比較，這個比較留給了讀者。

　　通情達理的同事們一定會回答你：It\'s fine.或That\'s ok.

【文章內(nèi)容分析】

“What is the definition for a hero?”

總結(jié)段，文章把三個方面收入囊中，概括了三類人的一個共性：行動反映他們的真實本性與想法（their actions reveal their true nature and intentions）。

第二個特點，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

　　B:Nice to meet you，Tim. I have heard a lot about you.

【分析】

所謂主謂一致，是指句子的主語和謂語動詞在數(shù)的方面保持一致。比如主語是student，謂語應(yīng)該是is，如果主語是students，謂語應(yīng)該是are。

I feel that not enough is being done to protect the local animal life我覺得對當?shù)匾吧鷦游锏谋Ｗo力度不夠。

文章從第二段到倒數(shù)第二段，使用的是一種非常輕松（當然不是口語化）的口吻，介紹了自己起初如何不懂得學習，而后來歷史課上老師的提問，以及其他同學對于非記憶知識的投入，感染了他，讓他認識到學習原來還這么有趣，認識到在背誦、死記事實背后還有更高的層次，讓他經(jīng)歷了“背誦到理解”、“懼怕到愛好”的過程。

每套全真模擬題都包含了SAT真實考試中會出現(xiàn)的題目類型。附錄部分提供了中英文對照的SAT數(shù)學常用詞匯。

S＝｛6,12,18,24,30,36,42,48},T＝{8,16,24,32,40,48}，

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兩個人物，黑白對比，各占滿滿一段，其篇幅之重，使得文章更像是一篇文學論文，而論述的視角也不同于平時的common sense。

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