網(wǎng)校標(biāo)題：2019濟(jì)南托福toefl學(xué)校

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濟(jì)南槐蔭區(qū)托福toefl培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2)有時(shí)that和those指前面講到過(guò)的事物，this 和these則是指下面將要講到的事物.

【記】詞根記憶：com（共同）+ment（思考，神智）→一起思考→評(píng)論

*analyse

apt　適應(yīng)adapt（vt. 使適合）

bamboo

【派】unaware（a. 不知道的，沒(méi)意識(shí)到的）；awareness（n. 知道）

2019濟(jì)南托福toefl學(xué)校

cand　白色candidate（n. 候選人）

②否定的推測(cè)：語(yǔ)氣不很肯定時(shí)，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語(yǔ)氣較強(qiáng)時(shí)，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會(huì)”，表示驚異、懷疑的感情色彩

【例】In recent years a number of additional countries have subscribed to the Ottawa Charter. 近幾年，又有許多國(guó)家同意加入《渥太華憲章》。

【記】聯(lián)想記憶：彩虹（rainbow）沒(méi)有了雨（rain）就變成了沒(méi)有色彩的弓子（bow）

【記】聯(lián)想記憶：提供（supply）→使用（apply）

【例】He is anxious to enter the competition. 他很想去參加比賽。

除了上述理由，中英夾雜還有沒(méi)有別的苦衷？我們?cè)囋噺目茖W(xué)角度理性分析一下。

Most positive; rich; classy.

【例】He pointed his telescope to every acc

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