網(wǎng)校標(biāo)題:2019年鄂州華容區(qū)短期中學(xué)語文培訓(xùn)班
鄂州華容區(qū)中學(xué)語文是鄂州華容區(qū)中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè),鄂州市知名的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鄂州華容區(qū)中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
鄂州華容區(qū)中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布鄂州市梁子湖區(qū),華容區(qū),鄂城區(qū)等地,是鄂州市極具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)在的我,有稚嫩走向了成熟,由不懂事走向明辨是非,再也不可能做那些令自己羞愧的事情。
我在很小的時(shí)候家里就有了很多書,但不曾去看,爸爸媽媽經(jīng)常督促我,讓我多看書,曾經(jīng)讀書是我的累贅,但慢慢的我試著去看,不找無趣的,看些生動(dòng)。吸引人的,數(shù)量從小變大,內(nèi)容由童 話故事變成富含哲理的小說。越來越喜歡 ,現(xiàn)在不看都不行, 一。二年級(jí)的時(shí)候我很迷漫畫,漫畫的字很少,只能當(dāng)解解悶,年紀(jì)在增長,漫畫也就不再看了,只有那些內(nèi)容豐富的 有趣的才真正適合 我的口味。
在交流時(shí),老師還應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生逐步做到圍繞中心,突出重點(diǎn),有條理地具體講述。學(xué)生在這樣的交流中回憶生活,想像情景,再現(xiàn)情景。學(xué)生“常說口里順,提筆手不笨”,寫起作文來就能下筆如有神了。
有時(shí),我充滿激情地朗讀學(xué)生的出色作文; 有時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來自己放聲朗讀; 有時(shí)要求各組分別圍成一圈兒,每個(gè)人都選讀一至兩篇自己的得意之作,其他組員聽評(píng)其作文的長處和短處,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,充分肯定的評(píng)價(jià)中,在老師聲情并茂的朗讀中,學(xué)生逐步樹立起作文的自信心,人人都覺得自己行。這樣大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文的興趣和信心。
這種方式我很欣賞,一開頭雜七雜八的咱不說,直接奔主題去,就像兩個(gè)人打架,那個(gè)人還在自報(bào)家門啊,說哪里練的啊,師傅是誰啊,另外一個(gè)什么也不說拿起家伙就招呼,管你誰,愛誰誰,師傅,還八戒呢,直奔主題干脆,一針見血。
正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)
十、揭示中心式開頭
總之,作文教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生作文意識(shí),培養(yǎng)他們用詞、造句、構(gòu)思謀篇和修改文章的能力,以及觀察事物、分析事物的能力。教師如果能夠幫助學(xué)生解決用詞、造句和構(gòu)思謀篇的困惑,就會(huì)逐漸消除小學(xué)生作文心理障礙,使他們不再為作文而煩惱,使他們能夠不斷發(fā)展創(chuàng)造性思維,不斷提高其作文能力。
寬題窄做,窄題寬做
還有引用歌詞作為開頭的,如《心靈的回聲》:“走四方,路迢迢,水長長,迷迷茫茫,一村又一莊------”
2難忘的小學(xué)生活作文600字篇一光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。
2、看圖寫文
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