網(wǎng)校標題：濟南市中區(qū)零基礎(chǔ)學(xué)少兒法語

法語培訓(xùn) 濟南市中區(qū)少兒法語是濟南市中區(qū)少兒法語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，濟南市知名的少兒法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，濟南市中區(qū)少兒法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟南市中區(qū)少兒法語培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的少兒法語培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    c.-Il est atteint de surdité.他失聰了。-Il est sourd.他是聾子。這兩句話的意思也基本相同，句子結(jié)構(gòu)也都符合語法規(guī)定。但是，第一句話是醫(yī)學(xué)的術(shù)語，只有在醫(yī)院里或?qū)W術(shù)會議上，或其它正式場合才使用;而第二句話在任何一般場合，尤其是在日常會話中就可以聽到�？梢妶龊喜煌�，用詞造句的方式也不相同。

濟南市中區(qū)零基礎(chǔ)學(xué)少兒法語

    西元九至十四世紀間所講的古法語有某些重要的構(gòu)詞特色，使之與先前的古典及通俗拉丁文不同，又使之與最后成為今日標準法語的語言迥異。這些特色中，主要使雙格位系統(tǒng)的出現(xiàn)。這兩種格位指的是陽性名詞和形容詞所呈現(xiàn)的主格（主詞）和斜格（受詞），是由拉丁文的六種格位發(fā)展而來（現(xiàn)代法語是單格位形式）。古法語主格（拉丁文主格和呼格的合并）與斜格（拉丁文所有格、間接受格、直接受格和奪格的合并）之差異，主要在字尾有無詞形變化詞尾-s，這個s在古法語由明顯地發(fā)出音來。

    法國人說“如果把英語比做小學(xué)生的話，法語就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語的嚴謹與精確的確是其它語言無法比擬的，在純正標準的法語中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點。當然，“博士后”的“美譽”是以其繁雜的語法、眾多的動詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價的。

    法語音節(jié)的主體因素是元音，因此一般來說，有幾個元音就有幾個音節(jié)。"開音節(jié)"指以元音因素結(jié)尾的音節(jié)；"閉音節(jié)"指以輔音因素結(jié)尾的音節(jié)。值得一提的是，法語中的"開音節(jié)"和"閉音節(jié)"往往是針對某個單詞中的具體某一個音節(jié)，所以才會衍生出諸如"詞首開音節(jié)"（某個單詞的第1個音節(jié)是開音節(jié)），"詞末閉音節(jié)"（某個單詞的最后1個音節(jié)是閉音節(jié)）等概念。

    在關(guān)系代詞頻頻出現(xiàn)的情況下要找到句子的主干，尤其對有些倒裝結(jié)構(gòu)要看清楚。此外在一些時態(tài)語態(tài)上也要加以注意，這些時態(tài)在句中的使用都會使句子本來的含義發(fā)生改變。

    在法語里，非正重音不會取清正重音，后者也不會阻止前者發(fā)揮其作用。這種狀況反映了均衡的法蘭西民族精神。這種精神緊緊地保持傳統(tǒng)的主線，但它又不因此而取消個人的特性。法語重音的特點充分表現(xiàn)了法蘭西民族的特征，這就是保持個人權(quán)利和傳統(tǒng)力量之平衡，對個人既不要過多約束，也不要讓其造成混亂。

    至今仍有如貝萊（Joachim du Bellay）等作家，視法文為可與古代最好語言媲美、用語表達最崇高理想的語言。如果現(xiàn)存的法語資源不足，可向拉丁、希臘和當代語言，甚至從法文本身的方言借用。然而借用似乎已有過多的傾向。因此，文法學(xué)家與用語純化論者如馬萊伯人（Francois de Malherbe）試圖匡正過度擴充之弊。他們的做法是，設(shè)立幾乎完全是任意而武斷的正確用法。

    Caractère Charles est un jeune homme déterminé et pragmatique. Dans sa vie professionnelle, il fait preuve de créativité et il communique beaucoup avec son entourage. Dans sa vie personnelle, Charles aime rassurer ses proches.性格：Charles代表的是一個果敢、重實效的年輕男人。職場上的他很有創(chuàng)造力，和周圍的人能有很好的溝通。生活中的他讓身邊的人很有安全感。

    其次，在口語運用中掌握語法。很多中國學(xué)生怕難為情，不敢開口大聲說法語，更別提用法語與他人交流了。然而，學(xué)語言的人都知道，在缺少語境的情況下如果長期得不到操練，口語能力會嚴重“退化”，即使心里醞釀好了成熟的想法，也沒法流利地表達出來。所以多說多練絕對是一條捷徑。

    法國語言美，還包括它的語調(diào)美。法語有重音，但它并非強到弱化其他音節(jié)。重音和語調(diào)互相配合，就形成了有高低和強弱的節(jié)奏，給人以樂感。例如在il parlait bien（他講得好）這個短句里，最后一個音節(jié)的音和調(diào)都比其它音節(jié)略強。在德語里，音和調(diào)有時是互相對立的，例如在er will fortgeher這個短句里，重音落在音節(jié)fort上，但是這個音節(jié)的調(diào)要比后一個音節(jié)低。因此，法語的語音語調(diào)因為配合默契而抑揚頓挫，悅耳誘人。

    就業(yè)優(yōu)勢：法語是職業(yè)生涯的一張王牌。會講法語和英語在法國和講法語國家的許多行業(yè)找工作是一張王牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、奢侈品行業(yè)、航空領(lǐng)域等)。法國是世界上第五大貿(mào)易國,吸引了無數(shù)企業(yè)家、科研工作者和最優(yōu)秀的外國學(xué)。

    而查閱一本好的紙質(zhì)詞典的過程本身就是學(xué)習(xí)法語詞匯表達的過程，這也是為什么很多老師都向?qū)W生推薦紙質(zhì)詞典而不是電子詞典的原因。

    結(jié)果，現(xiàn)在可在歐洲各語言中發(fā)現(xiàn)大量的法文；亞、非兩洲的語言則可發(fā)現(xiàn)少量與法語的混合語。瑞典文一般表示"再見"是用adj（源自法文adieu）；荷蘭文用krant（源自法文courant）來指"報紙"；俄文的軍事用語中，有很多字如soldat與leitenant，是直接從法文soldat（士兵）和lieutenant（中尉）借來的；法文滲透入俄文每日用詞的例子有restoran與shofyor，源自法文restaurant（餐廳）和chauffeur（司機）。法文借字有時常常有效地隱藏于其他羅曼語系內(nèi)；意大利文comｏ與gioia源自法文commode（舒服的、方便的）與joie（歡樂）。

    五看詞典的裝幀設(shè)計和印刷質(zhì)量。詞典需要經(jīng)常翻閱使用，所以裝幀質(zhì)量尤為重要。優(yōu)秀的詞典不僅注重內(nèi)容，在裝幀設(shè)計和印刷質(zhì)量方面也會精益求精。電子詞典和紙質(zhì)詞典究竟哪個好?這兩種詞典應(yīng)該使用在不同的場合，用于不同的目的。

    一般來說，法語單詞詞末為輔音字母時均是不發(fā)音的，但當單詞以字母f, l, r, c, q結(jié)尾時要發(fā)音：1) 以f結(jié)尾：sauf - 除...之外 2) 以l結(jié)尾：ciel - 天空 3) 以r結(jié)尾：car - 因為4) 以c結(jié)尾：lac - 湖 public - 公共的5) 以q結(jié)尾：coq - 公雞當然例外到處有，法語特別多，比如：1) tabac - 煙草, blanc - 白色等詞尾字母c不發(fā)音2) zip - 拉鏈等詞尾字母p要發(fā)[p]3) mas - 玉米, fils - 兒子等詞尾字母s要發(fā)[s]4) six - 數(shù)字6, dix - 數(shù)字10等詞尾字母x要發(fā)[s]5) but - 目標, aot - 八月等詞尾字母t要發(fā)[t]上述例子以外，還有很多特殊情況需要注意。

    Question: Combien d’heures doit-elle travailler par semaine?象這樣的聽力題目，可以說沒有一個生詞，但是此題的要求不僅是要聽懂而是要徹底理解，還要有一定的記憶力，并且通過簡單的計算得出正確答案。

濟南市中區(qū)零基礎(chǔ)學(xué)少兒法語

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