網(wǎng)校標(biāo)題：2018年12月份嘉興日語N4N5培訓(xùn)

日語培訓(xùn) 嘉興南湖區(qū)日語N4N5是嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，嘉興市知名的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序為：主語（補(bǔ)語）賓語謂語。而修飾語（包括相當(dāng)于漢語的定語或狀語等的成分）則在被修飾語之前。

2018年12月份嘉興日語N4N5培訓(xùn)

    恰恰相反，在一個英語是外語的國度里，采用從“詞匯+語法”作為突破無疑是最見成效的。我國英語教學(xué)的主要失誤在于有了基礎(chǔ)之后，高等教育中聽說訓(xùn)練無法跟上，同基礎(chǔ)教育無法銜接。

    り々雨（陰有小雨）、り々晴れ（陰間多云）、りのち雨（陰轉(zhuǎn)雨）、りのち晴れ（陰轉(zhuǎn)晴）、り一にわか雨（陰有陣雨）、り々雪（陰有雪）、晴れ：はれま（晴空）、りがち（多陰天）。

    這是明正激情日語的核心學(xué)習(xí)法，從根本上解決了不會說日語的問題。在操練日語的時候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習(xí)法。“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信與豪邁，同時訓(xùn)練聽力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!

    日語的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起，再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。

     有人認(rèn)為日語中漢字占了一大半，意思不言而喻，學(xué)起來肯定沒有英語難，在這我想給有這樣的想法的同學(xué)潑盆涼水。日語的確漢字所占的比重很大，但是日語的表記除了還有平假名，片假名和羅馬字，假名起到了拼音兼文字的作用。

    比如在學(xué)到「追及」這個單詞的時候放在句子中記憶會更容易更深刻，例句：「的に企任を追及します。(積極追究企業(yè)責(zé)任)」。如果詞匯量要好一些，還可以根據(jù)聯(lián)想法想到它的近義詞「追いかける」「追いめる」等。

    恰恰相反，在一個英語是外語的國度里，采用從“詞匯+語法”作為突破無疑是最見成效的。我國英語教學(xué)的主要失誤在于有了基礎(chǔ)之后，高等教育中聽說訓(xùn)練無法跟上，同基礎(chǔ)教育無法銜接。

    不管是圖文并茂的單詞卡片，還是趣味闖關(guān)的開心詞場，你一定可以找到適合自己的詞匯記憶法。在入門階段，掌握越多的詞匯量，對今后口語、聽力、閱讀能力的提高都將有利無弊。

    現(xiàn)在我學(xué)習(xí)日語的手段大概是時不時地上一下日本雅虎，看一看日語新聞。還有就是看NHK的各類紀(jì)錄片，以及AKB的綜藝節(jié)目等等。

     當(dāng)然開始也許也會覺得不容易，但是我們把這作為一種休息也就是了，不用深究其中的緣由，時間長了會培養(yǎng)我們的一種語感。所以我建議大家以課本學(xué)習(xí)為重點，以這些興趣愛好為輔助，這樣持之以恒的投入進(jìn)去，過不多久時間你就會發(fā)現(xiàn)自己在班級里“鶴立雞群”的。

     一級的語法只有100多個，再加上二級的180個左右，一共300多個。數(shù)量并不多，但涉及內(nèi)容極廣。語法是語言中的骨架，要想表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容，只靠單詞的羅列顯然是不行的，必須正確應(yīng)用語法。

    到了二級以上的學(xué)習(xí)就不那么輕松了，除了要背大量的單詞，掌握句型和不同的接續(xù)法之外，還要努力使自己的聽力和口語水平跟上來。所以在這一階段很容易產(chǎn)生枯燥感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。

     日語被語言學(xué)家歸類為“粘著語”。所謂“粘著”，一般指的是名詞等內(nèi)容詞只有在粘附上功能詞時，才能在句中充當(dāng)成分，表示該內(nèi)容詞在句中的地位以及與其他詞的關(guān)系。日語的動詞、形容詞、形容動詞具有詞形的變化，其活用行在粘著上功能詞后，也會發(fā)生語法意義的變化。

    現(xiàn)在我學(xué)習(xí)日語的手段大概是時不時地上一下日本雅虎，看一看日語新聞。還有就是看NHK的各類紀(jì)錄片，以及AKB的綜藝節(jié)目等等。

     還有一部分是應(yīng)試針對性訓(xùn)練。也就是針對聽力題中會出現(xiàn)的各種場景，各種題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練。說白了就是背相關(guān)單詞和做題。如果有良好的基礎(chǔ)，這一部分應(yīng)該能比較快地上手。

嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N4N5就來嘉興南湖區(qū)日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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