推薦答案:

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。童程童美智能機(jī)器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017世界機(jī)器人大賽RoboCom青少年中國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：極佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)。中國選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

megou的回答:

歐美歷史已經(jīng)證明了會(huì)有越來越多的孩子需要學(xué)編程。2013年，英國前首相卡梅倫對(duì)英中小學(xué)教學(xué)大綱全面改革， 要求5歲以上學(xué)生必修電腦程式編寫課程。在美國，編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能。

劉老師的回答:

當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，無人駕駛汽車、5G通訊、物聯(lián)網(wǎng)、AI人工智能無時(shí)無刻不在影響著整個(gè)人類的發(fā)展進(jìn)程，未來的社會(huì)必然是一個(gè)充滿無限挑戰(zhàn)的社會(huì)。我們將會(huì)生活在一個(gè)充滿科技的地球上，而編程將會(huì)成為影響科技進(jìn)步的一個(gè)重要因素。

Tom和杰克的回答:

而 Scratch 中包含了幾乎所有編程語言共通的部分。無論未來語言如何變化，最基本的邏輯是不會(huì)變化的。而這些訓(xùn)練在 Scratch 中都能完成。

張老師的回答:

婚禮時(shí)穿婚紗很好，但是如果每天都穿著婚紗上班就很奇怪了。每件衣服都有適用于它應(yīng)有的場景。

megou的回答:

面對(duì)家長的這個(gè)疑問，家長們可以問一下自己，“送孩子去學(xué)畫畫的家長，都是希望孩子會(huì)成為職業(yè)畫家的嗎？送孩子去學(xué)鋼琴的家長，都是希望孩子成為鋼琴家嗎？“

李老師的回答:

由于一般語言的編碼就是英語，所以基本上國外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語言一樣，但是對(duì)于孩子來說，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來幫助孩子理解的。國外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

隔壁家的小蝸牛的回答:

張三和李四的回答:

同時(shí)編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨(dú)作為一個(gè)產(chǎn)品“編程少年”。在這個(gè)產(chǎn)品中我們看到，學(xué)員可以進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進(jìn)行二次開發(fā)。同時(shí)也有活動(dòng)專區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)作。

megou的回答:

老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，就是為了幫助更好地了解學(xué)習(xí)結(jié)果，讓孩子更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

李老師的回答:

編程能力如此重要，其重要性到底體現(xiàn)在哪里呢？它到底能給孩子帶來什么？

張老師的回答:

NOIP 一半是編程，一半是數(shù)學(xué)。 編程部分基本不涉及到語言的特性，也就是說用 C 寫和用 Python 還是用 Scratch 來寫，核心的算法思路是一樣的。數(shù)學(xué)部分，是和編程無關(guān)的，例如雞兔同籠問題，本身就是一個(gè)數(shù)學(xué)問題，如果數(shù)學(xué)上找不到解法，只會(huì)編程的話，不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提升。

李老師的回答:

反觀我們的教育，一昧要求孩子成功，這必定會(huì)形成孩子扭曲的價(jià)值觀，“失敗是不被允許的”！

袁老師的回答:

這類問題基本就是先得有數(shù)學(xué)解法（算法），再把算法轉(zhuǎn)寫成程序代碼。

劉老師的回答:

定義：體驗(yàn)式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容；
優(yōu)勢：體驗(yàn)式教學(xué)可以使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義；
特點(diǎn)：體驗(yàn)式教學(xué)突出以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高互動(dòng)性，學(xué)出成就感，學(xué)習(xí)效率更高。

張老師的回答:

如果目標(biāo)是制作網(wǎng)頁，可以選擇的語言是 Javascript + CSS + HTML。其中 CSS 和 HTML 是決定網(wǎng)頁長成什么樣的。這兩種語言學(xué)習(xí)起來很簡單。推薦 Javascript 的原因是，網(wǎng)頁編程的前端（用戶能看到的部分）基本都是用 Javascript 來控制的。而且現(xiàn)在的 Node.JS 也是基于 Javascript 的語法來做的后端程序（也就是用戶看不到的服務(wù)器部分）。也就是說，只要會(huì) Javascript前端后端都能寫。

劉老師的回答:

　　Ruby on Rails 是一個(gè)可以使你開發(fā)、部署、維護(hù)web應(yīng)用程序變得簡單的框架。雖然Ruby和Ruby on Rails有相似的名字，實(shí)際上是很有區(qū)別的。Ruby是一種腳本語言，就像Python，但是Ruby on Rails是一個(gè)Web應(yīng)用程序框架。換句話說，Ruby是語言，而Ruby on Rails是一個(gè)工具，可以容易使用Ruby語言構(gòu)建網(wǎng)站。