推薦答案:
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算了，還是在這里結(jié)束吧……
于是，通過(guò)這篇嚴(yán)肅正經(jīng)的教程，我們學(xué)會(huì)了使用Python進(jìn)行簡(jiǎn)單圖像處理的方法，更get到一項(xiàng)實(shí)用的神技：自動(dòng)生產(chǎn)表情包。
張三和李四的回答:
少兒編程課的主要目的是啟蒙讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
megou的回答:
目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學(xué)生不少于6人），主要通過(guò)具體游戲案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上，童程童美同樣貫以游戲思路，設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”（學(xué)員成長(zhǎng)體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學(xué)員往期作品，除了可以進(jìn)行正常的評(píng)論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開(kāi)發(fā)。
alexpascal的回答:
情感聯(lián)結(jié)是指父母和孩子建立良好親子關(guān)系，是親子關(guān)系有效溝通的基礎(chǔ)。
袁老師的回答:
少兒學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，其樂(lè)無(wú)窮，可學(xué)該學(xué)。培養(yǎng)一種興趣，激發(fā)一種思維方式，何樂(lè)不為？但是當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送入課堂的時(shí)候，切不可讓孩子帶著壓力、懷揣使命、頂著任務(wù)去面對(duì)如此妙趣橫生的一門(mén)課程。
alexpascal的回答:
劉老師的回答:
而 Scratch 中包含了幾乎所有編程語(yǔ)言共通的部分。無(wú)論未來(lái)語(yǔ)言如何變化，最基本的邏輯是不會(huì)變化的。而這些訓(xùn)練在 Scratch 中都能完成。
袁老師的回答:
不懂編程就是新文盲、不會(huì)代碼就喪失了生存能力……信息技術(shù)高速發(fā)展下，家長(zhǎng)們的“科技焦慮感”與日俱增。帶著“不讓孩子輸在人工智能起跑線上”的宏愿，一個(gè)個(gè)少兒編程班變得火爆起來(lái)，繼奧數(shù)熱之后，成為孩子課外培訓(xùn)課程表里又一新事物。
李老師的回答:
由于一般語(yǔ)言的編碼就是英語(yǔ)，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語(yǔ)言一樣，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來(lái)幫助孩子理解的。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語(yǔ)言。利用圖形的可視化來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開(kāi)發(fā)的一款名叫scratch軟件。
Tom和杰克的回答:
然而程序員真的只是大家看到的這樣嗎?
李老師的回答:
針對(duì)這個(gè)話題，哈特福德大學(xué)PatrickJ.Casey曾指出，成功編程所需的許多技能與有效解決問(wèn)題所需的技能相似。
網(wǎng)友的回答:
比如和孩子約定什么時(shí)，可以說(shuō)：
隔壁家的小蝸牛的回答:
美國(guó)上市公司出品 16年編程教育經(jīng)驗(yàn)童程童美創(chuàng)意啟蒙課程，針對(duì)3-5歲學(xué)齡前兒童發(fā)揮想象力，用樂(lè)高探索無(wú)限潛能根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
隔壁家的小蝸牛的回答:
少兒編程多次登兩會(huì)熱搜，為何國(guó)家如此重視編程教育？
alexpascal的回答:
其實(shí)就事實(shí)而言，除了某些極個(gè)別案例外，孩子玩游戲這件事情并不可怕，只要家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)貪M足孩子的需求，玩游戲也不是一件壞事。
隔壁家的小蝸牛的回答:
王小波廣為人知的身份是作家，而他在寫(xiě)小說(shuō)之前是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的程序員。他應(yīng)該是程序員中最會(huì)寫(xiě)作，作家中最懂編程的人。
alexpascal的回答:
隨著以互聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)各領(lǐng)域向智能化躍升，社會(huì)對(duì)于相關(guān)技術(shù)人才的需求持續(xù)擴(kuò)大。這也讓科技人才的培養(yǎng)逐漸向低齡化發(fā)展，編程語(yǔ)言開(kāi)始被視為一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，少兒編程教育應(yīng)運(yùn)而生，并成為近幾年教育行業(yè)的新興熱點(diǎn)之一。
隔壁家的小蝸牛的回答:
我體驗(yàn)：在海量的數(shù)據(jù)中充分體驗(yàn)，知道如何與數(shù)據(jù)和信息相處。
alexpascal的回答:
一個(gè)優(yōu)秀的少兒編程老師，懂編程是基本必須的，更要懂教育，也要懂不同年齡段孩子的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能既做到授人以魚(yú)，又能授人以漁。
