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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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而在快速閱讀課程當中，有加快閱讀速度的方法和對腦、眼的訓練方法。

我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

70. Any thing else? 還要別的嗎？

學生練習口語的時候， 經(jīng)常犯些常識性的錯誤，一般情況下，英語教師會打斷學生的發(fā)言并指出其錯誤。事實上，這樣的做法并不一定恰當。學生練習口語的時候本來就缺乏信心，不敢開口。

13. May I invite you to our office?

你不需要忍受這一切。

對于一些雙語使用者來說，他們很有可能在只能用單語種講話的情況下感到更費勁。

所以沒有必要等待后臺團隊把工作完成，可以方便地開發(fā)一個假的數(shù)據(jù)層來模擬最終要發(fā)送過來的API和功能。

30. Follow me. 跟我來。

Describe a type of transport you like the most. It could be bicycle, automobile, or train. Explain why you like this transport.

moderate 適中的

198. Don't be so childish. 別這么孩子氣。

同時要讓學生意識到在學習過程中難免會出錯。讓學生正視出錯這個問題，使他們不會對自己所鬧的笑話耿耿于懷，克服膽怯心理，增強自信心。

258. The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。

it is a matter of the will ，a quality of the imagination, vigor of the emotions ； it is the freshness of the deep springs of life．

13. Would you like me to give you a reminding call?

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