資訊標(biāo)題：紹興哪個(gè)商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校好

紹興商務(wù)英語口語是紹興商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，紹興市知名的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，紹興商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

紹興商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布紹興市越城區(qū),諸暨市,上虞市,嵊州市,紹興縣,新昌縣等地,是紹興市極具影響力的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

1、使用更自然更地道的口語。

總之，任務(wù)型教學(xué)是一個(gè)舶來品，其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境，在我國特定的外語教學(xué)條件下，廣大英語教師要結(jié)合我國的實(shí)際國情、教情、學(xué)情，發(fā)揮任務(wù)型語言教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，真正提高中學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

Willis認(rèn)為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個(gè)步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

語音是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。學(xué)英語時(shí)首先要學(xué)的就是語音。但是由于我們國家長(zhǎng)期在應(yīng)試制度下培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的筆試成績(jī)不錯(cuò)，但一到實(shí)用場(chǎng)合下就常常犯錯(cuò)誤，最常犯的就是語音錯(cuò)誤。

The new arrival was a daughter .新生嬰兒是一個(gè)女孩。

3. What can I do for you?

勤奮的練習(xí)。

It feels strange to be visiting the place again after all these years.

你怎么能忍受她那樣？！

范小姐說，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發(fā)郵件還是日常對(duì)話，英文都占到很重的比例，長(zhǎng)此以往，基本上說中文也會(huì)不由自主地帶上英文，“有時(shí)候回到家也轉(zhuǎn)不過來，家人就對(duì)我很有意見�！�

246. He is acting an old man. 他正扮演一個(gè)老人。

I feel like a newborn baby.

103. So far, so good. 目前還不錯(cuò)。

281. Let's not waste our time. 咱們別浪費(fèi)時(shí)間了。

我們聽評(píng)書常說，欲知后事好何，請(qǐng)聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因?yàn)槊绹�人在時(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

語法是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中比較雜的。說起語法來,說難不難,說容易不容易。小學(xué)生的語法知識(shí),在中學(xué)的時(shí)候也要記得。最讓人頭疼的是,語法是死記硬背下來的,一點(diǎn)含義都沒有理解。針對(duì)于語法在這里要說出幾點(diǎn):

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場(chǎng)大雨，比賽被迫取消。

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