資訊標(biāo)題:寧波江北區(qū)托福學(xué)校哪間好
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【記】聯(lián)想記憶:警察(police)貫徹國(guó)家方針(policy)
《國(guó)家地理》National Geographic
【搭】be infested with 多得成災(zāi)
A: What did you think of the lecture? Isn't that professor something?
【記】詞根記憶:im(不,無(wú))+mut(變化)+able→不變的
【例】People who're dieting need a variety of foods to assure a constant supply of nutrients their bodies need. 節(jié)食的人需要各種食物,以確保身體所需的營(yíng)養(yǎng)能得到持續(xù)供應(yīng)。//She assured him that the chapter was finished. 她向他保證這一章寫(xiě)完了。
【搭】intelligence quotient 智商;an intelligence agent 情報(bào)員
【派】determinant(a. 決定的);determination(n. 決心;決定);indeterminate(a. 不確定的)
【記】聯(lián)想記憶:一邊慢跑(jog)一邊遛狗(dog)
【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我們很幸運(yùn),他已經(jīng)同意與我們分享他的一些經(jīng)歷了。
A:你能告訴我哪里能找到運(yùn)動(dòng)鞋嗎?
paramount [prmant] a. 至上的,極為重要的(foremost)
在托福閱讀文章中,往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系,將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)自然段落,共同組成行文主體
【派】propellant(n. 推進(jìn)物)
【記】分拆聯(lián)想:copi(看作copy)+ous→能拷貝很多→豐富的
所以,本書(shū)以詞根、詞綴記憶法為主體,利用單詞的分拆、同義詞和形近詞的比較,以及詞與詞之間的聯(lián)系,并配合幽默的插圖形成了一套實(shí)用、有趣的記憶辦法,幫助考生高效記憶單詞。
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