資訊標(biāo)題：合肥學(xué)雅思6.5分班

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另外一個方法是通過詞根詞綴的方法，從已知的詞匯來推測未知詞匯的意思。比如antibiotics中包括了前綴anti（表示"反對"）和詞根bio（表示"生物，生命"），所以可以推測這個單詞是指"抗生素"。

【例】Arthur made astonishing progress in his studies. 亞瑟在學(xué)業(yè)上取得了驚人的進(jìn)步。

［bru:m］n. 掃帚

When I was a child,I often played football in the street.

【記】聯(lián)想記憶：用犁（furrow）來翻尋（burrow）

［'keipbl］a. 有能力的；能夠的

很高興你來了。我正準(zhǔn)備給你打電話，現(xiàn)在你省去我這個麻煩了。

【派】unauthorised（a. 未經(jīng)授權(quán)的，未批準(zhǔn)的）；authoritative（a. 有權(quán)威性的；命令式的）

［kmrl］n.（立法機(jī)關(guān)）院的

*alluvial

*collapse

【例】The lecturer is an anthropologist. 這位講師是人類學(xué)家。

【例】quality assurance system 質(zhì)量保證體系

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

［'tt］vt. 貼上；使喜愛；使附屬

*cell

【記】詞根記憶：ad（壞）+vers（轉(zhuǎn)）+e→往

2.不定冠詞的用法

【例】All ceilings will require double-thickness plaster board to be used in the construction. 在建造過程中，所有的天花板都需要使用雙層厚的石灰板。

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