資訊標(biāo)題：2018年東莞口碑好的VR學(xué)校

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東莞程序開發(fā)培訓(xùn)專家分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的VR培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞程序開發(fā)培訓(xùn)專家是一所集各類設(shè)計予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)、電商設(shè)計培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

當(dāng)前VR培訓(xùn)內(nèi)容極為短缺，影視內(nèi)容以短片和UGC為主，游戲幾乎全是DEMO。VR內(nèi)容將由一個個CP(Content Provider)基于通用標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)完成，VR早期市場覆蓋最大的產(chǎn)品一定是游戲內(nèi)容和影視內(nèi)容。國內(nèi)外，幾乎所有領(lǐng)域都在關(guān)注VR，從影視、游戲，到會展、直播、成人、旅游、地產(chǎn)等，其中不少企業(yè)已經(jīng)投入研發(fā)制作。VR內(nèi)容總體分為三大方面：專業(yè)設(shè)備供應(yīng)商、內(nèi)容制作廠商、內(nèi)容運營廠商。(2)機(jī)會還比較多的方向定義虛擬現(xiàn)實的另外一種思路是以用戶為中心，觀察用戶在計算機(jī)生成的世界中發(fā)生的交互風(fēng)格。用戶以在現(xiàn)實世界中相同的習(xí)慣（比如通常的打字、指向和點擊操作）來操作虛擬世界中看起來“真”的物體。（三）特點搜索方向要慎重選擇，因為有百度。當(dāng)然，VR時代搜索這種需求有多大，以什么方式呈現(xiàn)也不好說，畢竟是新生事物。像移動互聯(lián)網(wǎng)上，搜索就很弱。2016年在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最火爆的詞就是”VR”，眾多風(fēng)投機(jī)構(gòu)，投資大咖，BAT等企業(yè)預(yù)測“VR元年就此到來”。3虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)點1999年，煤炭企業(yè)提出了“虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)”的概念，并出資進(jìn)行了模擬評價。2000年，煤炭企業(yè)董事會請求新南威爾士大學(xué)開展一項虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)的研究計劃。煤炭企業(yè)隨后與新南威爾士大學(xué)開展了平板背部投影虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)實驗，并進(jìn)行了“概念驗證”。澳大利亞煤炭協(xié)會研究項目(ACARP)為煤炭企業(yè)“礦山救援”部門撥款4萬美元，安裝了一個平板背部投影的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。6虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展展望虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以拓寬學(xué)員的視野。虛擬現(xiàn)實技術(shù)提供了比培訓(xùn)教材更廣闊的視野。虛擬現(xiàn)實技術(shù)就像一個傳感器，拓展了一個人的視覺、聽覺和觸覺方面的能力，所接觸到的信息通常超出感官的日常范圍。例如學(xué)員能看到對現(xiàn)實工作中“冒頂”的模擬，從一個“正常”的角度看是什么樣子，虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可以幫助他們從“上面”(平視)和“側(cè)面”(站在支護(hù)里面)看是什么樣子，對事故有一個更深入的了解。學(xué)員還可以看到塌方后的情形。正常情況下，在這種環(huán)境里是無法呼吸的，因為里面有厚厚的灰塵、碎片，道路也被堵塞了。在虛擬現(xiàn)實里，學(xué)員可以進(jìn)入礦山，觀察事故所帶來的全部影響。研究發(fā)現(xiàn)，“虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)”是后2種培訓(xùn)方式的混合運用，效果顯著。通過將“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”融入礦山救援培訓(xùn)，提高了學(xué)員互動交流的水平。這項新的技術(shù)，不僅提供了礦山環(huán)境的視聽演示，同時提供了示范、討論和邊干邊學(xué)、教別人或立即運用新學(xué)到的知識的機(jī)會。根據(jù)美國的研究結(jié)果，視聽培訓(xùn)可以使學(xué)員的學(xué)習(xí)保有率達(dá)到20%。如果使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)只演示模擬的礦山環(huán)境或采礦任務(wù)，將不會充分發(fā)揮該項技術(shù)的潛能。因此，真正的價值在于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用方式。VR時代真的來了，要如何抓住機(jī)會？在人才培養(yǎng)方面，Mars認(rèn)為重點應(yīng)在于抓住學(xué)生和企業(yè)雙方的需求。由于商業(yè)化嘗試一直沒有停止。 第三次熱潮源于2014年Facebook 20億美元收購Oculus，VR商業(yè)化進(jìn)程在全球范圍內(nèi)得到加速。2014年3月26日，Oculus VR被Facebook以20億美元收購，再次引爆全球VR培訓(xùn)市場;三星、HTCVR真正引起廣泛的關(guān)注，是2014年3月26日Facebook宣布20億美金收購OculusVR公司后，這也直接促進(jìn)了VR行業(yè)這兩年來的快速發(fā)展。

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