資訊標(biāo)題：泰州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)班要多少錢

建筑工程信息 泰州優(yōu)路二級建造師是泰州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泰州市知名的二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泰州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市設(shè)有120余所分校，學(xué)校歡迎你的加入。

泰州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)學(xué)校分布泰州市海陵區(qū),高港區(qū),興化市,靖江市,泰興市,姜堰市等地,是泰州市極具影響力的二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

泰州優(yōu)路二級建造師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、造價工程師、一級消防工程師、二級消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評價師，中級經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。

　　68、調(diào)壓室的基本類型包括：簡單圓筒式、阻抗式、雙室式、差動式、溢流式以及氣墊式等

　　50、P247.申請水利安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評審的單位應(yīng)具備的條件有()。A.設(shè)立有安全生產(chǎn)行政許可的，應(yīng)依法取得國家規(guī)定的相應(yīng)安全生產(chǎn)行政許可B.評審期內(nèi)，未發(fā)生較大及以上生產(chǎn)安全事故C.審期內(nèi)，重大事故隱患已治理達(dá)到安全生產(chǎn)要求D.評審期內(nèi)，未發(fā)生造成人員死亡、重傷3人以上安全事故E.審期內(nèi)，未發(fā)生直接經(jīng)濟(jì)損失超過100萬元以上的生產(chǎn)安全事故(不是1000萬)

　　40、P15水閘中閘底板和鋪蓋之間的縫，屬于沉降縫，能適應(yīng)地基的不均勻沉降，縫中應(yīng)設(shè)置止水;和溫度無關(guān)。

　　32、重力壩的橫縫表述：橫縫與壩軸線垂直，有永久性的和臨時性的兩種。將壩體分成若干個壩段，橫縫間距一般為15-20m。永久性橫縫可兼作沉降縫和溫度縫，縫面常為平面。當(dāng)不均勻沉降較大時，需留縫寬1-2cm，縫間用瀝青油氈隔開，縫內(nèi)須設(shè)置專門的止水;臨時性橫縫縫面設(shè)置鍵槽(非止水)，埋設(shè)灌漿系統(tǒng)。

　　33、圓形管涵：水力條件和受力條件較好，多由砼或鋼筋砼建造，適用于有壓涵洞或小型無壓涵洞。

考前集訓(xùn)：預(yù)計(jì)考前1周開課，集中授課，圈劃核心考點(diǎn)，并將考點(diǎn)和題相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練

　　例如：針對工業(yè)管道工程該節(jié)在案例題中分別在2014年考查了“工業(yè)管道系統(tǒng)壓力試驗(yàn)前應(yīng)具備的條件”，2015年考查了“工業(yè)管道按設(shè)計(jì)壓力分類”，2016年考查了“工業(yè)管道施工前應(yīng)具備的條件”。

　　20、土工合成材料的分類和應(yīng)用。土工復(fù)合材料包括：復(fù)合土工膜、塑料排水帶、軟式排水管。

　　49、P164。工程量清單內(nèi)容：工程量清單說明、投標(biāo)報(bào)價說明和工程量清單相關(guān)表格。

　　66、對于水電站建筑物中的壓力前池，說法正確的是：1、它相當(dāng)于一個無壓進(jìn)水口2、是水電站的無壓引水系統(tǒng)與壓力管道的連接建筑物，能平穩(wěn)水壓、平衡水量3.它能宣泄多余水量;攔阻污物和泥沙

　　9、縱向圍堰堰頂高程，要與束窄河段宣泄導(dǎo)流設(shè)計(jì)流量時的水面曲線相適應(yīng)。因此，縱向周堰的頂面往往做成階梯狀或傾斜狀，其上游部分與上游圍堰同高，其下游部分與下游圍堰同高。

　　項(xiàng)目經(jīng)理強(qiáng)調(diào)內(nèi)容中是否有不妥之處?說明理由。

　　第二章 機(jī)電工程項(xiàng)目施工管理—記憶性最強(qiáng)的版塊

　　第一章 機(jī)電工程施工技術(shù)—專業(yè)性，繁瑣性最強(qiáng)版塊

二建考生面臨的困惑有哪些？

教材太厚抓不住重點(diǎn)

教材知識點(diǎn)太多，理不清思路，抓不住重點(diǎn)，記不住核心考點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來沒有方向。

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沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按照自己的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)，沒有系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)思路，遇到問題不知如何解答，容易造成一知半解，復(fù)習(xí)效率低下。

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