資訊標(biāo)題：北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)是北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京市知名的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    再來訓(xùn)練不看韓文字幕只看中文字幕，這樣我們每聽一條句子都快速地反應(yīng)一下是什么意思，里面出現(xiàn)了什么單詞（要盡量聽出每一個(gè)單詞），然后對(duì)照中文字幕看是否有錯(cuò)。同樣，這樣做一開始時(shí)可能反應(yīng)不快，還沒想完就又到下一句了，沒關(guān)系，就這樣不斷地練，盡量地練，直到能輕松跟上為止

     更重要的是，更多零碎的時(shí)間可以得到利用。每天看一點(diǎn)，哪怕是一個(gè)單詞，積少成多。 還是那句話，時(shí)間就是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。下一句我就不說了。

     但綜藝節(jié)目那么多，我們也看不過來，選擇哪種來看呢？首先，要挑選主持人，無(wú)條件要選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰的主持人(首推劉在石)，因?yàn)槁犓麄冋f話不會(huì)加重你耳朵的負(fù)擔(dān)。方言是挺難學(xué)的，而且韓國(guó)方言吧就算是屬于一個(gè)道的，不同的地方區(qū)域從發(fā)音到用詞，應(yīng)該說差別還是挺大的。

     但是，當(dāng)在常用單詞這個(gè)范圍內(nèi)你單詞掌握得差不多后，繼續(xù)靠閱讀已經(jīng)不能給你快速增加詞匯了。比如，學(xué)一門語(yǔ)言，大概掌握10000個(gè)單詞已經(jīng)是一個(gè)可觀的數(shù)目了，可以應(yīng)付這門語(yǔ)言的絕大部分需要。

北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

     其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

     多表達(dá)、多描敘。每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。多多加強(qiáng)自己的韓語(yǔ)表達(dá)能力，這樣對(duì)提高韓語(yǔ)有著相當(dāng)大的幫助。

     在未全面學(xué)過語(yǔ)法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。我主張一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒有完全懂也沒所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會(huì)有不同的體會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。

     大聲說、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。

     本文討論的是自學(xué)韓語(yǔ)的情況，所以身邊沒有韓國(guó)人進(jìn)行糾正，在這樣的情況下，貿(mào)然開始練說和寫的話，會(huì)對(duì)將來造成負(fù)面的影響。

    我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)(KPT)，一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平，通過了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試，大體說來每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí)，考過KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。

     韓語(yǔ) 的發(fā)音習(xí)慣與我們中文和 英語(yǔ) 大不相同，自學(xué)者往往在第一步就會(huì)被發(fā)音攔路虎擋道， 韓語(yǔ) 可以不夸張的講是世界上最難自學(xué)的語(yǔ)言之一，絕不危言聳聽，自學(xué)過的朋友都會(huì)知道。所以，勸聰明的自學(xué)者，有老師的指導(dǎo)下入門比關(guān)門自學(xué)要事半功倍的多。

     隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者大增。那么，對(duì)于初學(xué)者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國(guó)語(yǔ)呢?在這里，向大家提供幾點(diǎn)建議以供參考。

    對(duì)于語(yǔ)音，既不需要害怕，也不需要專門花多少時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，所以，在學(xué)習(xí)過程中，要盡量減少不必要的時(shí)間的浪費(fèi)。

    學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

     雖然時(shí)間急急忙忙，在心臟緊張得快跳出來的狀態(tài)下，我還是寫了三段論，而且感覺紙張少了，因?yàn)槿齻�(gè)理由，每個(gè)理由想寫三四句話，可是紙不夠，感覺論據(jù)并不充分。

     經(jīng)常有人這么問我. 其實(shí)對(duì)于韓國(guó)語(yǔ), 沒有背不背發(fā)音的問題. 因?yàn)檎莆樟溯o音, 元音, 收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來的. 這很像中文拼音, 比如當(dāng)我們掌握的w和o的發(fā)音之后我們就知道wo念做"我", 而不需要刻意去背wo這個(gè)字母組合就是"我".

    聽力，只要有規(guī)律地去訓(xùn)練，是可以不斷進(jìn)步的，關(guān)鍵是要找出自已在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，大家可以測(cè)試一下，拿一段音頻（要配有文本的），聽一遍，看自已能聽懂多少，然后再拿文本來對(duì)比，看是因?yàn)橛休^多不懂的詞還是內(nèi)容基本上都懂但就是反應(yīng)不過來，

北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)就來北京朝陽(yáng)區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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