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郴州蘇仙區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會(huì)計(jì)培訓(xùn)予一體的會(huì)計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考證、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。
() 4.所有賬戶都是依據(jù)會(huì)計(jì)科目開設(shè)的。
當(dāng)我們幫助一家企業(yè)建立起一個(gè)計(jì)劃物控PMC部門后,這家企業(yè)的周期和庫存績效得到了極大的改善。以前生產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)部門做,物料需求計(jì)劃是采購部門做,生產(chǎn)、銷售、采購幾個(gè)部門經(jīng)常扯皮,各自都從自己的部門利益出發(fā)來做決策,出了問題就互相推卸責(zé)任,總經(jīng)理不得不花費(fèi)大量時(shí)間從中協(xié)調(diào),忙得不可開交。自從我們抽調(diào)相關(guān)部門人員成立一個(gè)新的PMC部門后,總經(jīng)理得到了徹底的解放,PMC部門成為公司交貨績效的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)管理從客戶訂單接收、組織采購、生產(chǎn)直至交貨的整個(gè)流程,協(xié)調(diào)產(chǎn)供銷平衡,控制交貨周期和庫存,并考核銷售、生產(chǎn)和采購等部門的執(zhí)行情況。公司的周期和庫存指標(biāo)被提煉出來,并從PMC部門層層分解落實(shí)到銷售、生產(chǎn)、采購等部門,比如周期被劃分為合同評(píng)審、設(shè)計(jì)周期、采購周期、生產(chǎn)周期等幾個(gè)階段,分別考核相關(guān)部門,杜絕了扯皮推諉的現(xiàn)象。以前雖然也有部分考核,但由于績效指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理,以及缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)使得考核形同虛設(shè)。比如以前庫存指標(biāo)考核財(cái)務(wù)、倉庫和采購部門,財(cái)務(wù)和倉庫本身是無法控制庫存高低的,頂多只是提供數(shù)據(jù)提醒一下,而采購部門自己做物料需求計(jì)劃本身可以控制庫存,但采購部為了完成指標(biāo),盡可能壓低庫存,導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是生產(chǎn)經(jīng)常缺料,生產(chǎn)指責(zé)采購供貨不及時(shí),采購則指責(zé)生產(chǎn)亂調(diào)計(jì)劃。我們把生產(chǎn)計(jì)劃和物料需求計(jì)劃都整合到PMC部門后該問題就迎刃而解了,采購部門的庫存考核指標(biāo)改為了交貨及時(shí)率,缺料和庫存問題都得到了很好的控制。經(jīng)過這些一系列的調(diào)整后,各個(gè)部門才真正承擔(dān)起各自的職責(zé),朝著符合公司預(yù)期的目標(biāo)努力。
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學(xué)校擁有專、兼職師資三十余人,都具備中、高級(jí)技術(shù)職稱,有的甚至為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。由他們所授課程,起點(diǎn)高、立意新,內(nèi)容干練實(shí)用,對(duì)所參訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)和考試具有很大**。
股票是代表所有權(quán)的憑證,購買了股票就成為發(fā)行公司的股東,可以參與公司的經(jīng)營決策,擁有選舉權(quán)和表決權(quán)。
管理會(huì)計(jì)師是企業(yè)家轉(zhuǎn)戰(zhàn)商場(chǎng)不可或缺的智囊與伙伴。
二、從宏觀走向微觀,再從微觀走向宏觀
1.所有者權(quán)益的定義
五、師資力量:
做成本會(huì)計(jì)的就專門做成本一塊投資福利增分配卻又收效甚微但令人郁悶的是本課程是了解會(huì)計(jì)基本理論和基本的途徑
這一年,是不斷創(chuàng)新的一年。仁和會(huì)計(jì)教育在2017年不斷完善教學(xué)模式,總結(jié)十多年教學(xué)精華,不斷淬煉提升,打造了滿足不同人群學(xué)習(xí)需求的五大教學(xué)模式:理論講解課、O2O網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、全仿真教學(xué)系統(tǒng)、崗前實(shí)訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)課五大教學(xué)模式。針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員,解決其學(xué)習(xí)深造過程中遇見的各種問題,滿足其實(shí)習(xí)就業(yè)過程中對(duì)各種知識(shí)技能的迫切需求,真正實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)、財(cái)稅技能的質(zhì)的提升。
具體內(nèi)容請(qǐng)參閱第二章會(huì)計(jì)要素部分的內(nèi)容。
收付實(shí)現(xiàn)制:
廣義的費(fèi)用按是否能夠直接補(bǔ)償分為補(bǔ)償性費(fèi)用和非補(bǔ)償性費(fèi)用。
b.積數(shù)計(jì)息法。適用于零存整取儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算,也可用于計(jì)算活期存折的利息。
第二節(jié) 會(huì)計(jì)基本假設(shè)
優(yōu)能班:基礎(chǔ):《財(cái)務(wù)管理》《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《經(jīng)濟(jì)法》(面授+網(wǎng)校)
野心勃勃,瞄準(zhǔn)“人生巔峰”的位置。
相關(guān)的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)能夠有助于使用者評(píng)價(jià)企業(yè)過去的決策、證實(shí)或者修正過去的有關(guān)預(yù)測(cè),因而具有反饋價(jià)值。
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