潞州區(qū)排名前十的土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班名單公布

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過(guò)土建造價(jià)實(shí)操考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

EPC總承包模式在國(guó)內(nèi)外發(fā)展過(guò)程中，由于設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工本身的性質(zhì)不同，再加上業(yè)主和承包商為合理納稅、降低成本等需求，出現(xiàn)了對(duì)EPC合同進(jìn)行拆分情況，即“化一為多”，將EPC合同拆分為“工程設(shè)計(jì)、設(shè)備采購(gòu)、材料采購(gòu)、施工安裝、試運(yùn)行服務(wù)”等數(shù)個(gè)獨(dú)立的合同。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建筑工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)不僅是建筑工程計(jì)價(jià)的客觀要求，也是規(guī)范建筑市場(chǎng)管理的客觀需要。建筑工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)的主要作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)是計(jì)算確定建筑工程造價(jià)的重要依據(jù)。從投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算，到承包合同價(jià)、結(jié)算價(jià)、竣工決算都離不開(kāi)工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)。

(2)是投資決策的重要依據(jù)。投資者依據(jù)工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)預(yù)測(cè)投資額，進(jìn)而對(duì)項(xiàng)目作出財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，提高投資決策的科學(xué)性。

(3)是工程投標(biāo)和促進(jìn)施工企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的工具。投標(biāo)時(shí)根據(jù)政府主管部門(mén)和咨詢機(jī)構(gòu)公布的計(jì)價(jià)依據(jù)，得以了解社會(huì)平均的工程造價(jià)水平，再結(jié)合自身?xiàng)l件，作出合理的投標(biāo)決策。由于工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)較準(zhǔn)確地反映了“工料機(jī)”消耗的社會(huì)平均水平，這對(duì)于企業(yè)貫徹按勞分配、提高設(shè)備利用率、降低建筑工程成本都有重要作用。

(4)是政府對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府可以運(yùn)用工程造價(jià)依據(jù)等手段，計(jì)算人力、物力、財(cái)力的需要量，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)控投資規(guī)模。

2 接下來(lái)是搜集材料價(jià)格，主要是大宗材料。如商品砼及鋼筋、水泥的價(jià)格（注意考慮稅的因素），磚塊的價(jià)格，這里要注意就是要看招標(biāo)合同的要求，如果是總價(jià)合同，那么我們不僅僅是看到眼前的價(jià)格，還要關(guān)注材料的走勢(shì)，這個(gè)時(shí)候要多問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)期合作的一些材料商，他們的材料價(jià)格信息比較靈通。多年的從商經(jīng)驗(yàn)造就他們對(duì)材料市場(chǎng)的敏感。另外也要多關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策，也就是大環(huán)境的走向。很多城市的工程材料商都是當(dāng)?shù)氐暮诘罃嗟�，這樣價(jià)格要高出市場(chǎng)平均價(jià)格的�？傊�：這一關(guān)要多花點(diǎn)心思。要不然要出大錯(cuò)的啊，另外注意留點(diǎn)余量啊。

材料單價(jià)包括材料原價(jià)、供銷部門(mén)手續(xù)費(fèi)、包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及采購(gòu)保管費(fèi)。

(3)機(jī)械臺(tái)班單價(jià)。機(jī)械臺(tái)班單價(jià)是指一臺(tái)施工機(jī)械，在正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下每工作一個(gè)臺(tái)班應(yīng)計(jì)人的全部費(fèi)用。

第六階段：廣聯(lián)達(dá)軟件2：《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計(jì)量軟件實(shí)操案例講解》
1、識(shí)別樓層、識(shí)別軸網(wǎng)、識(shí)別柱及柱鋼筋
2、識(shí)別梁及梁鋼筋、識(shí)別樓板及板鋼筋
3、識(shí)別墻、識(shí)別門(mén)窗
4、畫(huà)更多各種不同的節(jié)點(diǎn)
第七階段：廣聯(lián)達(dá)軟件3：《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計(jì)量軟件實(shí)操案例講解》
1、高層建筑的建模
2、地下室的建模
第八階段：斯維爾軟件應(yīng)用
1、土建及裝飾工程計(jì)價(jià)清單編制
2、招標(biāo)清單的編制
培訓(xùn)效果：
△準(zhǔn)確識(shí)讀建筑、結(jié)構(gòu)圖紙
△熟練掌握廣聯(lián)達(dá)、斯維爾軟件
△熟練完成造價(jià)文件編制
△深入理解規(guī)范并能合理運(yùn)用
△了解全過(guò)程造價(jià)管理，掌握其基本工作方法

第一階段：工程造價(jià)人員專屬識(shí)圖教程（施工圖+結(jié)構(gòu)圖）
1、工程造價(jià)建筑識(shí)圖概述
2、建筑施工圖概述
3、建筑施工圖識(shí)圖
4、建筑施工圖識(shí)圖注意事項(xiàng)
5、墻體結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀
6、樓板結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀
7、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀
第二階段：建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范（GB50500-2013）
1、2013工程量清單《規(guī)范》總則
2、2013工程量清單《規(guī)范》術(shù)語(yǔ)
3、2013工程量清單《規(guī)范》規(guī)定
4、招標(biāo)工程量清單
5、招標(biāo)控制價(jià)
6、建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)方法及計(jì)價(jià)
第三階段：廣聯(lián)達(dá)軟件實(shí)戰(zhàn)1：《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計(jì)量軟件實(shí)操案例講解》
1、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件建模：建工程、建樓層、工程設(shè)置、建軸網(wǎng)
2、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件的建模：畫(huà)柱、梁
3、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件的建模：板、墻、門(mén)窗、過(guò)梁
4、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件的建模：樓梯、基礎(chǔ)梁、樁基礎(chǔ)
5、廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件的應(yīng)用：工程設(shè)置、室外工程
6、廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件的應(yīng)用：室內(nèi)裝飾
7、廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件的應(yīng)用：外墻裝飾、屋面防水

項(xiàng)目：
曾經(jīng)歷的項(xiàng)目類型涉及辦公、住宅、商業(yè)綜合體、高層建筑、鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房、別墅、獨(dú)立負(fù)責(zé)10萬(wàn)平米以上項(xiàng)目全過(guò)程造價(jià)咨詢。

建設(shè)工程價(jià)格信息

工程單價(jià)信息和費(fèi)用信息

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，工程單價(jià)信息和費(fèi)用是以定額形式確定的，定額具有指令性;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，它們不具有指令性，只具有參考性。對(duì)于發(fā)包人和承包人以及工程造價(jià)咨詢單位來(lái)說(shuō)，都是十分重要的信息來(lái)源。單價(jià)亦可從市場(chǎng)上調(diào)查得到，還可以利用政府或中介組織提供的信處。單價(jià)有以下幾種：

(1)人工單價(jià)。人工單價(jià)指一個(gè)施工工一個(gè)工作日在預(yù)算中應(yīng)計(jì)人的全部人工費(fèi)用，它反映了施工工人的工資水平和一個(gè)工人在一個(gè)工作日中可以得到的報(bào)酬。

(2)材料單價(jià)。材料單價(jià)是指材料由供應(yīng)者倉(cāng)庫(kù)或提貨地點(diǎn)到達(dá)工地倉(cāng)庫(kù)后的出庫(kù)價(jià)格。

工程造價(jià)員是國(guó)務(wù)院取消全國(guó)建設(shè)工程造價(jià)員職業(yè)資格，并開(kāi)展造價(jià)員擬轉(zhuǎn)為助理造價(jià)工程師，進(jìn)一步規(guī)范造價(jià)專業(yè)人員職業(yè)資格管理，通過(guò)完善造價(jià)工程執(zhí)業(yè)資格制度，調(diào)整和優(yōu)化等級(jí)設(shè)置、報(bào)考條件、專業(yè)劃分等內(nèi)容，健全人才培養(yǎng)機(jī)制。工程造價(jià)員負(fù)責(zé)工程預(yù)算的編制以及對(duì)項(xiàng)目成本的復(fù)核工作，掌握著工程成本控制的核心。通常都是直接影響工程成本和進(jìn)度核心的人員。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
全日制脫產(chǎn)班：學(xué)費(fèi)7280元，建檔費(fèi)20元
備注：教材費(fèi)由學(xué)員自發(fā)組織購(gòu)買(mǎi)、考試考務(wù)費(fèi)實(shí)收，全日制脫產(chǎn)學(xué)員食宿自理

溫隔熱工程工程量計(jì)算規(guī)則及公式1、屋面保溫層應(yīng)區(qū)別不同保溫材料，按實(shí)鋪體積×隔熱材料凈厚度以m3計(jì)算，一般給出屋面坡度和保溫層的最薄厚度，此時(shí)應(yīng)注意計(jì)算保溫層的平均厚度。如圖1，計(jì)算公式為：h平=h+a%×A/2 V=L×2A×h平2、地面隔熱層按圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻體間凈面積乘以設(shè)計(jì)厚度立方米計(jì)算，不扣除0.30m2以內(nèi)的孔洞所占的面積。3、墻體隔熱層，外墻按隔熱層中心線，內(nèi)墻按隔熱層凈長(zhǎng)乘以圖示尺寸的高度厚度以立方米計(jì)算。應(yīng)扣除冷藏門(mén)洞口和管道穿墻洞口所占的體積。如圖紙未注明高度時(shí)，則下部由地坪隔熱層起算，帶閣樓時(shí)算至閣樓板頂面止，無(wú)閣樓時(shí)則算至檐口。4、柱包隔熱層，按圖示柱的隔熱層中心線的展開(kāi)長(zhǎng)度乘以圖示尺寸的高度及厚度以立方米計(jì)算。5、池、槽隔熱層按圖示池、槽保溫隔熱層的長(zhǎng)、寬及其厚度立方米計(jì)算。其中池壁按墻面計(jì)算，池底按地面計(jì)算6、門(mén)洞口側(cè)壁周圍的隔熱部分，按圖隔熱層尺寸以立方米計(jì)算，并入墻體或地坪的保溫隔熱工程量?jī)?nèi)。

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來(lái)，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

潞州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。