資訊標(biāo)題:永州零陵區(qū)好的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)學(xué)校
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永州零陵區(qū)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類(lèi)會(huì)計(jì)培訓(xùn)予一體的會(huì)計(jì)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校,開(kāi)設(shè)有初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考證、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。
8. 及時(shí)性
這3張報(bào)表是整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核心,所有的數(shù)字經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)的處理系統(tǒng)最終都體現(xiàn)于這3張報(bào)表之中。
四、會(huì)計(jì)核算的一般要求
5.答: (1)二者的聯(lián)系:會(huì)計(jì)科目與賬戶都是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象具體內(nèi)容的科學(xué)分類(lèi),兩者口徑一致,性質(zhì)相同。
如同數(shù)學(xué)定理一樣,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系也有它建立的基礎(chǔ)和原則。
收入是指企業(yè)在日常活動(dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
固定資產(chǎn)是指同時(shí)具有下列特征的有形資產(chǎn):(1)為生產(chǎn)商品、提供勞務(wù)、出租或經(jīng)營(yíng)管理而持有的;
典型的例子就是企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品承諾的“三包”服務(wù)。另外一個(gè)典型的例子來(lái)自于特殊行業(yè),如石油開(kāi)采企業(yè),在開(kāi)采石油過(guò)程中負(fù)責(zé)有環(huán)境保護(hù)與環(huán)境恢復(fù)等法定推定義務(wù)等。
與此同時(shí),為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,人們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,我們?cè)谖磥?lái),也將探索線上+線下的教育模式,降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本,讓他們足不出戶就能享受到更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源。
價(jià)值運(yùn)動(dòng)從哪里來(lái)??jī)r(jià)值運(yùn)動(dòng)從本企業(yè)內(nèi)部來(lái),使資產(chǎn)減少;價(jià)值運(yùn)動(dòng)到哪里去??jī)r(jià)值運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為另一種資產(chǎn),使資產(chǎn)增加。
它主要是根據(jù)會(huì)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)管理的要求,在長(zhǎng)期會(huì)計(jì)管理實(shí)踐中形成的。
(3)特殊情況。提前報(bào)廢的固定資產(chǎn)不補(bǔ)提折舊;改擴(kuò)建過(guò)程中的固定資產(chǎn)暫不計(jì)提折舊;尚未辦理竣工決算的固定資產(chǎn)按估價(jià)計(jì)提折舊;未使用的固定資產(chǎn)計(jì)提的折舊應(yīng)計(jì)入管理費(fèi)用;大修理停用的固定資產(chǎn)計(jì)提的折舊計(jì)入相關(guān)成本或當(dāng)期損益;融資租入固定資產(chǎn)提折舊(比照自有固定資產(chǎn)處理),經(jīng)營(yíng)租入固定資產(chǎn)不提折舊
其中,資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益三項(xiàng)會(huì)計(jì)要素表現(xiàn)資金運(yùn)動(dòng)的相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),即反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況;
目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員中的中級(jí)職稱以上人才占比不足10%,在財(cái)政部制定《國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》后,國(guó)內(nèi)首次引進(jìn)了美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)授權(quán)的全球考試教材提供商Wiley的課程,以推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)進(jìn)程。
本課程基本描述
例如,用銀行存款購(gòu)買(mǎi)原材料的業(yè)務(wù),一方面是銀行存款發(fā)生減少的變化;另一方面是原材料發(fā)生增加的變化。
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