資訊標題：邢臺學sat好的學校

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按照這個套路，任何作文題的開始都可以迎刃而解了。

每個小節(jié)中，先列出該知識點所包含的相關(guān)概念和結(jié)論，然后對典型例題從看問題的角度、知識點的歸納以及解題技巧這幾方面入手，進行細致的分析；最后，給出練習題鞏固，每道練習題都伴有詳細的答案解析。

3,4,6,7,10,12

有人認為其實是培根寫出那些有爭議的作品的，也有人認為是一個寫作班子寫出那些作品的。

Although Gertrude and Hamlet are fictional characters, the way Shakespeare portrays them is representative of real human behavior. Many people let themselves be influenced by what happens to them, like Hamlet, and these people have difficulty finding happiness. On the other hand, some people, like Gertrude, react in a more positive way to any event that occurs and thus achieve a certain level of personal happiness regardless of what happens. This contrast proves that our reaction to events rather than the events themselves is the critical factor for achieving happiness.

例：Trains A, B and C passed through a station at different speeds.. Train A's speed was 3 times Train B's speed, and Train C's speed was twice Train A's.

既然結(jié)尾段落是全文的總結(jié)，第一句最好把自己的中心論點再重復一次。

上面談到的關(guān)于SAT作文的開頭結(jié)尾和正文的寫法，是一個行之有效的套路，同學們可以按這個模式去練習，逐步形成適合自己的一個寫作方式。

對一個不具備講廢話的導演來說，可能3分鐘就可以讓這個電影結(jié)束了。

第二句，有力地反問（Is this really true？我們在前面第一篇文章的分析中也提到過反問句的威力，希望大家嘗試使用。但“把戲不可久玩”，這種反問句在一篇文章中使用頻度不宜過高。

比如：

在這里，我們不再討論主題句的重要性，而是讓大家注意，在SAT高分作文中，有這樣一種寫法，即在一個段落中，說一個意思，然后用兩三句支撐。

分析：“n times as… as”表示第二個as前是后的n倍。根據(jù)這一用法，band members是orchestra members的3倍，orchestra members是jazz choir members的2倍，所以band members是jazz choir members的6倍。

studies, experience, or observation.

一個句子以“主語”為核心，進行“葡萄式”發(fā)展。類似的，一個意群，一個段落，以核心句為中心，進行“1＋N”發(fā)展。

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