資訊標(biāo)題：眉山東坡區(qū)學(xué)sat到哪里

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可見，在主語中可以大膽地使用定語從句豐富句子意思。

有的考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，在正式考試之前背幾篇范文，然后生搬硬套到考題上，這實(shí)在是個(gè)很不聰明的做法。

How many more minutes does it take machine A to produce 32 chairs than it takes machine B?

眉山東坡區(qū)學(xué)sat到哪里

如果這樣開始一篇文章，實(shí)在過于直接，文章的嚼勁就不足了。

范文五

那么，如何樣才能老到呢？

提示中問的是“Should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it?”從我們中國考生的角度看這個(gè)問題有點(diǎn)拗口，

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。

總的來說，這篇滿分文章還存在著這樣那樣的小問題，特別是一些小的文法錯(cuò)誤，但由于作者思維縝密，舉例恰當(dāng)，同時(shí)用詞比較典雅，反映了他具有一定的英文表達(dá)能力，所以最后拿到了滿分。

因此，我們不能簡單地在教育與獨(dú)立思考間二選一，而應(yīng)該是兩者兼選，偏向獨(dú)立思考為佳。

2. For two hours是強(qiáng)調(diào)句式，放在句首表強(qiáng)調(diào)；

本文最大的特點(diǎn)就是landmark用得非常的清晰。也就是說，在每一段的開頭都有明確的topic sentence 進(jìn)行預(yù)告我這段將會(huì)講什么內(nèi)容。在每段結(jié)束時(shí)，能盡量再次用不同的語言進(jìn)行歸納總結(jié)。

我們在前面的范文分析中已經(jīng)談到過，

也稱韋恩圖，

接著作者說自己的經(jīng)歷能證明人們可以找到快樂并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找更大的快樂。

作文的正文部分（Body Paragraph）是整個(gè)文章的核心段落。

● SAT作文是由兩位閱卷者評(píng)判的

Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy。面的要求降低了但信。

比如：我的論文寫得怎樣��？（問話的肯定是想聽表揚(yáng)才問啊�。�

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