資訊標(biāo)題：2018焦作托福需要多少錢

焦作托福是焦作托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，焦作市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

焦作托福培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

homogeneous [homdinis] a. 同類的，同質(zhì)的（*uniform）

homogeneous [homdinis] a. 同類的，同質(zhì)的（*uniform）

【記】詞根記憶：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星墜落，大難臨頭→大災(zāi)難

【記】詞根記憶：duct（引導(dǎo)）＋ile→易引導(dǎo)的→易延展的

provoke＝pro-（向前）＋voke（喊叫）→沖向前喊叫→激怒

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

worth [wrθ] n. 價值（value） a. 值…的，價值…的，值得…的

【派】comprehensible（a. 可理解的）；comprehensive（a. 全面的；綜合的）

maximum [mksmm] a. 最（大、高、多）的，最大限度的（*peak, highest）n. 最大量（an upper limit）

【記】分拆聯(lián)想：edi（看作edit，編輯）＋fice（看作office，辦公室）→編輯的辦公室→高大的或宏偉的建筑物

B: Yes. Finally, I've been looking

A: Frank is certainly in a good mood.

To a manager, the most important is to do what he should do. No matter how excellent his plans are, or how sound theories he advocates, they are nothing but merely some illusions if not put into practice.

【參】dispel（vt. 驅(qū)散）；impel（vt. 推動）；repel（vt. 擊退）；expel（v. 開除）

分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起，利用簡單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。

maintenance [mentnns] n. 維護，保養(yǎng)（upkeep）

關(guān)于還在考試路上奮進的各位考生，我無法相助其他，唯有通過本書為考生鋪就新托福備考之路，祝各位取得理想的成績，順利進入自己理想的大學(xué)。

詞匯向來是學(xué)習(xí)英語的基石，更是應(yīng)對所有考試的關(guān)鍵。

【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他們將使用衛(wèi)星與登山者進行聯(lián)絡(luò)。

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