資訊標(biāo)題:北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)資格培訓(xùn)
韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)是北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),北京十里堡城市廣場(chǎng)市知名的韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí),中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立,為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才,學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司,代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流,為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。
北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場(chǎng)市等地,是北京十里堡城市廣場(chǎng)市極具影響力的韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。
北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快,韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ),而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化,如果回國(guó)發(fā)展,這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且,這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高,收回留學(xué)投資也是很容易的事情。
積累“書籍和資料中得來(lái)的材料”,一方面靠課內(nèi)閱讀,把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來(lái);另一方面還要靠課外閱讀,堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片,就是讀書卡片。俗話說(shuō):“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng),時(shí)間長(zhǎng)了,要記的內(nèi)容多了,總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書,一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái),不僅能避免遺忘,而且翻閱起來(lái)也很方便。
隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí),中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立,為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才,學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司,代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流,為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。
同時(shí),中國(guó)企業(yè)也紛紛在韓國(guó)投資,都需要大量懂韓語(yǔ)、懂技術(shù)的人員。因此更好的學(xué)習(xí)韓語(yǔ),不僅有助于中韓兩國(guó)的文化交流,也對(duì)自身也是一種修養(yǎng)的提高。
這種情形也適用于英文, 學(xué)幾年 英文之后我們完全可以讀出來(lái)所有的英文單詞, 或許我們讀得不是100%準(zhǔn)確, 但讀得八九不離十. 因?yàn)槲覀冋莆樟撕芏嘤⑽膯卧~, 從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律. 比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等. 看到crow這個(gè)單詞之后也大致可以猜測(cè)應(yīng)該讀[kro]或者[krau].
韓語(yǔ)會(huì)變形的是謂詞,主要有動(dòng)詞和形容詞,他們可以變形,變形后加上各種“詞尾(有些語(yǔ)法書叫語(yǔ)尾)”,然后產(chǎn)生各種意義。這就是我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西。我們需要明白動(dòng)詞和形容詞可以怎么變形(其實(shí)和日語(yǔ)相比簡(jiǎn)單很多),變了以后可以加什么詞尾,詞尾有多少種,各在什么時(shí)候用,表示什么意思。
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)就在發(fā)音,難點(diǎn)主要是在很多音不知道該怎么發(fā)的準(zhǔn)確,口腔中舌頭的位置和出聲的方法很難掌握。再加上會(huì)和中文的發(fā)音混淆,雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單但是自己學(xué)會(huì)卻很難。
對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)韓語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō),會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)很難,都是一些圈,棍似的文字。
有了一定的語(yǔ)法基礎(chǔ),積累了一些常用單詞,接下來(lái)就可以開(kāi)始練閱讀了,在閱讀中學(xué)習(xí)更多的東西。買一本中韓對(duì)照文章的書,最好不要太長(zhǎng)的,左邊是韓文,右邊是中文,不用翻來(lái)翻去,用起來(lái)會(huì)較方便。對(duì)每一句話,都要進(jìn)行分析。
要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是,當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣。要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。
詞匯語(yǔ)法:首先要注重平時(shí)積累,我喜歡在文章里學(xué)詞匯語(yǔ)法。遇到了新的 、忘記的詞匯語(yǔ)法,再查詞典語(yǔ)法書,所以我一直以一套教材為主,其他書為輔,攻克詞匯語(yǔ)法,真題里的就要特別對(duì)待了。
好問(wèn)是好事,但從整體的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō),這樣并不利于你學(xué)習(xí)的進(jìn)步。很多問(wèn)題你現(xiàn)在不懂只是因?yàn)槟阄吹侥莻(gè)層次,繼續(xù)學(xué)習(xí),再學(xué)一段時(shí)間后再回頭想一下以前不懂的東西,或許你就已經(jīng)可以理解它了。
至于口語(yǔ),還是我那句老話瘋狂韓語(yǔ)!只要看到,隨時(shí)隨地,想念就念,大聲喊出,別怕笑話(也沒(méi)人會(huì)笑話你,還會(huì)有人佩服你呢!)。念多了,口語(yǔ)自然頂呱呱了。這樣你和韓國(guó)人溝通的時(shí)候,才能顯現(xiàn)出來(lái)你的語(yǔ)言天賦!很自豪的,以及會(huì)給你帶來(lái)打工的機(jī)會(huì)!
從一開(kāi)始就有意識(shí)地訓(xùn)練閱讀的能力,既能積累詞匯,又能鞏固語(yǔ)法,以后更不會(huì)害怕閱讀,我想好處是非常多的。在看的過(guò)程中,也會(huì)慢慢形成韓語(yǔ)的語(yǔ)感。
多聽(tīng)韓語(yǔ)磁帶。每天聽(tīng)?zhēng)讉(gè)小時(shí)。注意!聽(tīng)的時(shí)候很注意聽(tīng)他們的發(fā)音。不要知道他們說(shuō)話的意思。聽(tīng)的時(shí)候不要躺著,不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽(tīng)。這樣可能的聽(tīng)四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化?梢月(tīng)得見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽(tīng)起來(lái)很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
而且一個(gè)課時(shí)的時(shí)間是35~55分鐘不等,最久的一次是我不停暫停做筆記,花了差不多一小時(shí)15分鐘才學(xué)完一個(gè)課時(shí),那一課時(shí)本來(lái)55分鐘,但是課件語(yǔ)法、單詞量超級(jí)多,我不得不暫停做筆記。背單詞也沒(méi)有很多時(shí)間去背了,一個(gè)課時(shí)往往有20幾個(gè)單詞,闖關(guān)一次要差不多十分鐘……
北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)高級(jí)就來(lái)北京十里堡城市廣場(chǎng)韓語(yǔ)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門,能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí),熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力,并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解,具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力,能從事初步的科研工作。
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