靠譜的濟(jì)寧土建造價(jià)實(shí)操機(jī)構(gòu)

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過(guò)土建造價(jià)實(shí)操考試的學(xué)員開設(shè)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

溫隔熱工程工程量計(jì)算規(guī)則及公式1、屋面保溫層應(yīng)區(qū)別不同保溫材料，按實(shí)鋪體積×隔熱材料凈厚度以m3計(jì)算，一般給出屋面坡度和保溫層的最薄厚度，此時(shí)應(yīng)注意計(jì)算保溫層的平均厚度。如圖1，計(jì)算公式為：h平=h+a%×A/2 V=L×2A×h平2、地面隔熱層按圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻體間凈面積乘以設(shè)計(jì)厚度立方米計(jì)算，不扣除0.30m2以內(nèi)的孔洞所占的面積。3、墻體隔熱層，外墻按隔熱層中心線，內(nèi)墻按隔熱層凈長(zhǎng)乘以圖示尺寸的高度厚度以立方米計(jì)算。應(yīng)扣除冷藏門洞口和管道穿墻洞口所占的體積。如圖紙未注明高度時(shí)，則下部由地坪隔熱層起算，帶閣樓時(shí)算至閣樓板頂面止，無(wú)閣樓時(shí)則算至檐口。4、柱包隔熱層，按圖示柱的隔熱層中心線的展開長(zhǎng)度乘以圖示尺寸的高度及厚度以立方米計(jì)算。5、池、槽隔熱層按圖示池、槽保溫隔熱層的長(zhǎng)、寬及其厚度立方米計(jì)算。其中池壁按墻面計(jì)算，池底按地面計(jì)算6、門洞口側(cè)壁周圍的隔熱部分，按圖隔熱層尺寸以立方米計(jì)算，并入墻體或地坪的保溫隔熱工程量?jī)?nèi)。

市政工作定額

市政工程定額是指按國(guó)家有關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范)等確定的施工過(guò)程中完成規(guī)定計(jì)量單位產(chǎn)品所消耗的人工、材料、機(jī)械等消耗量的標(biāo)準(zhǔn)。

3 接下來(lái)就是確定那些人工價(jià)格，其實(shí)大家都知道，土建、安裝定額里的人工費(fèi)給那些清包工老板人家都不愿意做的，因?yàn)樘�低了，按照現(xiàn)在比較普通的都是由包工隊(duì)清包勞務(wù)，按混凝土工，粉刷工，鋼筋工，木工幾大工種分包。如果有長(zhǎng)期合作的隊(duì)伍，可以讓他們看了圖紙后給一個(gè)報(bào)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)他們都是報(bào)得很準(zhǔn)的，按照經(jīng)驗(yàn)。混凝土工主體階段普通的框架結(jié)構(gòu)一般是35元/左右，包括基礎(chǔ)主體混凝土，填充墻（一般基礎(chǔ)按一層建筑面積計(jì)算），鋼筋工280一噸含扎絲，粉刷一般是30元/左右，木工30元/平方。

注意：各個(gè)工程的特點(diǎn)不同，質(zhì)量要求，工期要求不一樣，這個(gè)價(jià)格波動(dòng)較大，如要?jiǎng)?chuàng)杯的工程，泥工木工價(jià)格較高，高層剪力墻結(jié)構(gòu)木工價(jià)格和鋼筋工價(jià)格要加高，隔墻較少的廠房，泥工價(jià)格可以減少。商品砼的工程泥工減少價(jià)格。工期加快的工程，木工的價(jià)格變動(dòng)較大�，F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)較少或剛畢業(yè)的同行不要亂來(lái)，多問(wèn)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)一線的施工員（尤其是那種包清工出身的施工員）或者是施工項(xiàng)目經(jīng)理，他們比較在行。

厚丙稀酸脂肪族聚氨脂面漆1000噸×30/噸×0.25/ == 7500

通過(guò)合同拆分模式進(jìn)行一定的稅收籌劃，可用減免在項(xiàng)目所在國(guó)的稅收。例如在合同拆分后，可由EPC總承包商設(shè)在避稅港或與項(xiàng)目所在國(guó)簽訂避免雙重征稅協(xié)定的國(guó)家設(shè)計(jì)或采購(gòu)平臺(tái)公司，來(lái)負(fù)責(zé)簽訂設(shè)計(jì)或采購(gòu)合同和進(jìn)行設(shè)計(jì)或采購(gòu)。根據(jù)中國(guó)稅法，銷售貨物是按照銷售活動(dòng)發(fā)生地劃分收入來(lái)源的原則，那么這部分收入就有可能作為境外收入而被免除繳納中國(guó)境內(nèi)的所得稅。而如果沒有進(jìn)行合同拆分的話，這部分交易將作為EPC總承包商工作內(nèi)容的一部分，EPC總承包商將作為物資的進(jìn)口方采購(gòu)物資。這樣，EPC總承包商采購(gòu)?fù)晡镔Y后，將其銷售給業(yè)主的行為，將會(huì)被認(rèn)定為在境內(nèi)完成的銷售行為，從而需要按照“源地管轄權(quán)”的原則征收所得稅。這樣就導(dǎo)致了雙重征稅。

建筑面積的計(jì)算具體可參考《建筑工程建筑面積計(jì)算規(guī)范》(GB/T 50353-2005)的規(guī)定。

2*40μm厚丙稀酸脂肪族聚氨脂面漆------約0.25/。

教學(xué)特色：用一套實(shí)際的圖紙和專業(yè)的造價(jià)員教材，從較基礎(chǔ)的識(shí)圖開始，手算工程量，套價(jià)，出預(yù)算書，然后軟件操作，完成造價(jià)工作。老師把你當(dāng)成公司實(shí)習(xí)生一樣帶，使你可以短時(shí)間內(nèi)高效率完成圖紙?zhí)變r(jià)，真正做到手把手教你做造價(jià)。

工程量計(jì)算規(guī)則

建筑面積計(jì)算規(guī)則

建筑面積，也稱為建筑展開面積，是指建筑物各層面積的總和。建筑面積包括使用面積、輔助面積和結(jié)構(gòu)面積。

EPC總承包模式在國(guó)內(nèi)外發(fā)展過(guò)程中，由于設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工本身的性質(zhì)不同，再加上業(yè)主和承包商為合理納稅、降低成本等需求，出現(xiàn)了對(duì)EPC合同進(jìn)行拆分情況，即“化一為多”，將EPC合同拆分為“工程設(shè)計(jì)、設(shè)備采購(gòu)、材料采購(gòu)、施工安裝、試運(yùn)行服務(wù)”等數(shù)個(gè)獨(dú)立的合同。

4 接下來(lái)就是算工程量了，這個(gè)工作很簡(jiǎn)單沒什么好說(shuō)的，就是一點(diǎn)：統(tǒng)籌計(jì)算，事半功倍！

在校學(xué)生或從事土建造價(jià)工作不滿2年的人員
講師介紹：
金牌講師：王老師
經(jīng)歷：
30年以上造價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)
武漢城建學(xué)院（后與華中科技大學(xué)合并）土木工程專業(yè)。高級(jí)工程師。

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來(lái)，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

濟(jì)寧兗州區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。