排行榜河池土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班排名前十
河池金城江區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過(guò)土建造價(jià)實(shí)操考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。
河池金城江區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
河池金城江區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
在校學(xué)生或從事土建造價(jià)工作不滿(mǎn)2年的人員
講師介紹：
金牌講師：王老師
經(jīng)歷：
30年以上造價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)
武漢城建學(xué)院（后與華中科技大學(xué)合并）土木工程專(zhuān)業(yè)。高級(jí)工程師。
26、在清單報(bào)價(jià)的施工合同模式下，應(yīng)該怎樣審核工程的進(jìn)度款?
答：只有清單中所含的分項(xiàng)工程全部做完，才可以統(tǒng)計(jì)為已完工程，按照投標(biāo)書(shū)中的綜合單價(jià)，乘以實(shí)際完成的工作量，計(jì)算應(yīng)付工程進(jìn)度款，沒(méi)有全部做完的工程，不予計(jì)算工程量，視為未完工程。
27、工程造價(jià)下浮應(yīng)在稅前還是在稅后?
答：工程造價(jià)下浮，是施工單位為了競(jìng)標(biāo)而采取的一種措施。實(shí)際上無(wú)論是稅前還是稅后都可以下浮，稅前下浮和稅后下浮，其結(jié)果是一樣的。只是稅金是按照總造價(jià)來(lái)計(jì)算的，不可以少交，所以，最好是在稅前下浮。例如，一個(gè)稅前工程造價(jià)為100萬(wàn)的工程，稅金假定為3%，總造價(jià)103萬(wàn)，如果稅前下浮5%，稅前工程造價(jià)為95萬(wàn)，稅金為2.85萬(wàn)。顯得很清晰。如果稅后下浮，其實(shí)稅金還應(yīng)該是2.85萬(wàn)，但是稅務(wù)查賬的時(shí)候，看到稅金3萬(wàn)，就很容易的要求你交3萬(wàn)的稅金，這樣你還要做好多解釋工作。這里不是說(shuō)做稅務(wù)的水平低，其實(shí)他們是很明白的，但是他就這樣說(shuō)，你就的做好多解釋。所以，我認(rèn)為不如稅前下浮，省掉好多的解釋工作。
28、一條管溝同時(shí)直埋多根管道時(shí)，應(yīng)該怎樣計(jì)算土方工程量?
答：一條管溝同時(shí)直埋多根管道的時(shí)候，可以按照最外側(cè)兩根管子的間距加上管道的要求寬度來(lái)計(jì)算土方工程量。例如最外側(cè)兩根管子的間距是1.5m，管徑為500mm，若500mm管徑鋼管的管夠開(kāi)挖寬度為1300mm的話(huà)，那么就可以這樣計(jì)算溝底的寬度：1.5+1.3=2.8m。在按照土方開(kāi)挖的規(guī)定計(jì)算放坡就可以了。土方開(kāi)挖的體積 V=(2.8+i*h)*h*l i--放坡系數(shù)， h--管溝深度， l--管溝長(zhǎng)度。
29、對(duì)于甲方指定分包的情況，是否可以對(duì)甲方收取工期延誤費(fèi)?
答：對(duì)于甲方指定的分包，如果工期在合理的工期之內(nèi)，是不可以向甲方收取工期延誤費(fèi)用的。但是可以收取適當(dāng)、合理的配合費(fèi)。如果分包單位，延誤了合同工期，除了可以收取適當(dāng)、合理的配合費(fèi)之外，還應(yīng)該向甲方提出工期和費(fèi)用的索賠。
30、基礎(chǔ)梁使用磚胎模施工時(shí)工作面應(yīng)如何計(jì)算?
答：基礎(chǔ)梁使用磚胎模施工時(shí)工作面寬度，應(yīng)該是按照鋼筋混凝土基礎(chǔ)梁的外側(cè)各加300mm計(jì)算，其理由是：
(1)這里的砌磚是作為模板使用的，不是做基礎(chǔ)使用的。
(2)砌筑磚模和砌筑基礎(chǔ)墻不一樣，砌筑基礎(chǔ)墻需要一定的工作面，為的是保證砌筑工程的砌體工程質(zhì)量，而作為模板的磚胎模只是施工措施，需要施工單位自行解決如何保證施工質(zhì)量的問(wèn)題。
(3)砌筑基礎(chǔ)砌體完全靠留出的作業(yè)面來(lái)操作，而砌筑磚胎膜時(shí)，可以利用梁的位置進(jìn)行操作，也就是操作人員的手臂可以在梁的這一側(cè)作業(yè)，這樣就解決了作業(yè)面的問(wèn)題，而不必留出正常砌筑而必須留置的工作面。
31、預(yù)算費(fèi)用表中的冬期施工費(fèi)都包括哪些內(nèi)容?冬期施工中什么內(nèi)容應(yīng)該另行計(jì)取費(fèi)用?
答：預(yù)算費(fèi)用表中的冬期施工費(fèi)包括冬期施工的人工、機(jī)械降效，混凝土澆筑后構(gòu)件的保溫覆蓋費(fèi)用等項(xiàng)內(nèi)容�；炷恋耐饧臃纼鰟�、按照監(jiān)理工程師和建設(shè)單位批準(zhǔn)的施工方案所搭設(shè)的保溫暖棚，為原材料加熱所安裝的鍋爐等項(xiàng)費(fèi)用，需要另行計(jì)取費(fèi)用。
32、梁支座處鋼筋第三排應(yīng)該伸出支座多少?
答：按照標(biāo)準(zhǔn)圖籍混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法03G101-1規(guī)定，梁支座處鋼筋第一排伸出支座Ln/3，第二排伸出支座Ln/4，第三排伸出支座的長(zhǎng)度沒(méi)有加以規(guī)定，最好由設(shè)計(jì)加以說(shuō)明，也可以按照Ln/4加以計(jì)算。
33、在鋼筋混凝土梁中，梁側(cè)面縱向鋼筋標(biāo)注有N和G兩種符號(hào)，請(qǐng)問(wèn)他們有什么區(qū)別?
答：在鋼筋混凝土梁中，側(cè)面縱向鋼筋分為抗扭鋼筋和構(gòu)造鋼筋，分別標(biāo)注為N和G，應(yīng)該依據(jù)他們的設(shè)計(jì)用途不同而分別計(jì)算他們的工程量。標(biāo)注N的鋼筋為抗扭鋼筋，應(yīng)該按照規(guī)范對(duì)抗扭鋼筋的錨固要求計(jì)算工程量，標(biāo)注為G的鋼筋鋼筋為構(gòu)造鋼筋，應(yīng)該按照構(gòu)造鋼筋的錨固要求計(jì)算工程量。
34、在鋼筋混凝土梁中，梁的下部鋼筋為什么有時(shí)按照12d計(jì)算，有時(shí)按照15d計(jì)算?
答：在鋼筋混凝土梁中，梁的下部鋼筋設(shè)計(jì)有用肋型鋼筋和光面鋼筋的不同情況。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖籍混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法03G101-1規(guī)定：對(duì)非框架梁的下部鋼筋，肋型鋼筋的直錨長(zhǎng)度為12d，光面鋼筋的直錨長(zhǎng)度為15d。
35、鋼筋混凝土懸臂梁下部的鋼筋，在懸臂端的錨固長(zhǎng)度應(yīng)該如何計(jì)算?
答：按照鋼筋混凝土施工規(guī)范要求：肋型鋼筋錨固長(zhǎng)度為12d，光面鋼筋為15d。
36、鋼筋混凝土暗梁的側(cè)面鋼筋和剪力墻的水平鋼筋的工程量應(yīng)該如何計(jì)算?
答：當(dāng)鋼筋混凝土暗梁設(shè)計(jì)有側(cè)面鋼筋時(shí)，剪力墻的水平鋼筋計(jì)算至暗梁的梁底。當(dāng)鋼筋混凝土暗梁設(shè)計(jì)沒(méi)有側(cè)面鋼筋的時(shí)候，剪力墻的水平鋼筋計(jì)算時(shí)，水平筋應(yīng)該在暗梁內(nèi)連續(xù)通過(guò)。
37、計(jì)算管道除銹、刷油工程量時(shí)，安裝在管道中的各種管件、閥門(mén)、法蘭等部件應(yīng)該如何計(jì)算?
答：根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則規(guī)定：設(shè)備筒體、管道表面積計(jì)算公式： S=π×D×L 式中π圓周率; D設(shè)備或管道直徑; L設(shè)備筒體高或管道延長(zhǎng)米。其中，各種管件、閥門(mén)、法蘭、人孔、管口凹凸部分，已經(jīng)包括在計(jì)算式的面積之中，不再另外計(jì)算。
38、伴熱管道絕熱工程量應(yīng)該如何計(jì)算?
答：伴熱管道絕熱工程量，應(yīng)該按照下面的原則，取定伴熱管道綜合值D′，然后按照相應(yīng)的管道面積計(jì)算：?jiǎn)喂馨闊峄蚬軓较嗤瑠A角小于90度的雙管伴熱時(shí)，取D′=D1+D2 +主管道與伴熱管道之間的間隙。雙管伴熱管徑相同，夾角大于90°時(shí)，取D′=D1+1.5D2 +主管道與伴熱管道之間的間隙。雙管伴熱管徑不同，夾角小于90°時(shí)，取D′=D1 +D伴大+主管道與伴熱管道之間的間隙。
39、絕熱保溫工程量計(jì)算應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
答：根據(jù)施工規(guī)范和施工工藝的要求，保溫厚度大于100mm、保冷厚度大于80mm時(shí)應(yīng)該分層安裝施工，相應(yīng)的工程量也應(yīng)該分層計(jì)算，并套用相應(yīng)厚度的定額項(xiàng)目。鍍鋅鐵皮保護(hù)層厚度是按0.8mm以下綜合考慮的，若采用厚度大于0.8mm時(shí)，定額人工乘以系數(shù)1.2;臥式設(shè)備保護(hù)層安裝，定額人工乘以系數(shù)1.05。設(shè)備和管道絕熱均按現(xiàn)場(chǎng)安裝后絕熱施工考慮，若先絕熱后安裝時(shí)，其人工乘以系數(shù)0.9。采用不銹鋼薄板保護(hù)層安裝時(shí)，其人工乘以系數(shù)1.25，計(jì)價(jià)材料乘以系數(shù)1.3，機(jī)械臺(tái)班乘以系數(shù)1.15。
40、通風(fēng)管道中的彎頭、三通、變徑管等部件，如何計(jì)算工程量?
答：根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則，通風(fēng)管道制作安裝以施工圖示不同規(guī)格按展開(kāi)面積計(jì)算，不扣除檢查孔、測(cè)定孔、送風(fēng)口、吸風(fēng)口等所占面積。計(jì)算長(zhǎng)度以施工圖示中心線(xiàn)長(zhǎng)度為準(zhǔn)(主管與支管以其中心線(xiàn)交點(diǎn)劃分)，包括彎頭、三通、變徑管、天圓地方等管件的長(zhǎng)度，但不包括部件所占長(zhǎng)度。直徑和周長(zhǎng)按圖示尺寸為準(zhǔn)展開(kāi)，咬口重疊部分已包括在估價(jià)表內(nèi)，不再另行增加。
41、室內(nèi)管道安裝中的管卡、吊托支架制作安裝如何計(jì)算?
答：室內(nèi)各種管道的安裝的長(zhǎng)度應(yīng)該按照施工圖所示管道中心線(xiàn)長(zhǎng)度計(jì)量，不扣除閥門(mén)及管件(包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等成組安裝)所占的長(zhǎng)度。室內(nèi)各種DN32一下的管道安裝均包括管卡、吊托支架制作安裝。包括管道支架的除銹、刷油均不得另計(jì)。DN32以上室內(nèi)管道的管卡、吊托支架制作安裝，應(yīng)該另行計(jì)算，并套用相應(yīng)的定額子目項(xiàng)。
4 接下來(lái)就是算工程量了，這個(gè)工作很簡(jiǎn)單沒(méi)什么好說(shuō)的，就是一點(diǎn)：統(tǒng)籌計(jì)算，事半功倍！
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材料單價(jià)包括材料原價(jià)、供銷(xiāo)部門(mén)手續(xù)費(fèi)、包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及采購(gòu)保管費(fèi)。
(3)機(jī)械臺(tái)班單價(jià)。機(jī)械臺(tái)班單價(jià)是指一臺(tái)施工機(jī)械，在正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下每工作一個(gè)臺(tái)班應(yīng)計(jì)人的全部費(fèi)用。
2 接下來(lái)是搜集材料價(jià)格，主要是大宗材料。如商品砼及鋼筋、水泥的價(jià)格（注意考慮稅的因素），磚塊的價(jià)格，這里要注意就是要看招標(biāo)合同的要求，如果是總價(jià)合同，那么我們不僅僅是看到眼前的價(jià)格，還要關(guān)注材料的走勢(shì)，這個(gè)時(shí)候要多問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)期合作的一些材料商，他們的材料價(jià)格信息比較靈通。多年的從商經(jīng)驗(yàn)造就他們對(duì)材料市場(chǎng)的敏感。另外也要多關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策，也就是大環(huán)境的走向。很多城市的工程材料商都是當(dāng)?shù)氐暮诘罃嗟模@樣價(jià)格要高出市場(chǎng)平均價(jià)格的�？傊哼@一關(guān)要多花點(diǎn)心思。要不然要出大錯(cuò)的啊，另外注意留點(diǎn)余量啊。
我們采取小班教學(xué)（15人），課程流程為先主講老師進(jìn)行多媒體教學(xué)，然后，手工算量，較后人手一電腦，實(shí)際上機(jī)操作，由輔導(dǎo)老師配合一起進(jìn)行輔導(dǎo)。“小班教學(xué)、一教一輔，手把手教會(huì)你做造價(jià)”是我們的服務(wù)承諾。主講老師從事工程施工、預(yù)算、工程審計(jì)實(shí)踐工作二十年，用師傅帶徒弟的教學(xué)方式來(lái)授課，上課熱情認(rèn)真，講課生動(dòng)精彩，能根據(jù)大家在工作中遇到的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，幫助和解決大家工作中的實(shí)際困難。
排行榜河池土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班排名前十全國(guó)統(tǒng)一市政工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則
全國(guó)統(tǒng)一市政工程預(yù)算工程量計(jì)算規(guī)則包括以下內(nèi)容：①通用項(xiàng)目;②道路工程;③橋涵工程;④隧道工程;⑤給水工程;⑥排水工程;⑦燃?xì)馀c集中供熱工程;⑧路燈工程;⑨地鐵工程。
工程造價(jià)員是國(guó)務(wù)院取消全國(guó)建設(shè)工程造價(jià)員職業(yè)資格，并開(kāi)展造價(jià)員擬轉(zhuǎn)為助理造價(jià)工程師，進(jìn)一步規(guī)范造價(jià)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)資格管理，通過(guò)完善造價(jià)工程執(zhí)業(yè)資格制度，調(diào)整和優(yōu)化等級(jí)設(shè)置、報(bào)考條件、專(zhuān)業(yè)劃分等內(nèi)容，健全人才培養(yǎng)機(jī)制。工程造價(jià)員負(fù)責(zé)工程預(yù)算的編制以及對(duì)項(xiàng)目成本的復(fù)核工作，掌握著工程成本控制的核心。通常都是直接影響工程成本和進(jìn)度核心的人員。
厚厚漿環(huán)氧云母氧化鐵中間漆：1000噸×30/噸×0.4/ == 12000；
EPC總承包合同拆分架構(gòu)
一、EPC總承包合同拆分目的與意義
EPC總承包合同拆分最重要的目的就是為了合理納稅，并能有效避免雙重征稅情況發(fā)生。
EPC總承包合同應(yīng)稅行為的復(fù)雜性體現(xiàn)在兩方面：一是在間接稅方面，EPC總承包合同是包含了設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工和技術(shù)服務(wù)的復(fù)雜合同綜合體，即包括應(yīng)繳納增值稅的貨物貿(mào)易，也包括應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅的勞動(dòng)服務(wù)，是一種混合銷(xiāo)售行為；二是在直接稅方面，EPC總承包合同的各項(xiàng)活動(dòng)中，既包括發(fā)生在項(xiàng)目所在國(guó)的服務(wù)，也包括發(fā)生在項(xiàng)目所在國(guó)境外的服務(wù)，因此在同一合同中可能出現(xiàn)稅收管轄權(quán)的區(qū)分。通常來(lái)講，設(shè)備采購(gòu)部分在EPC總承包合同中約占60%-70%的比重，項(xiàng)目業(yè)主和承包商可根據(jù)項(xiàng)目所在國(guó)和設(shè)備采購(gòu)國(guó)的相關(guān)稅收規(guī)定，通過(guò)合同拆分的方式進(jìn)行稅收籌劃，合理納稅，達(dá)到降低造價(jià)的目的。
總之，EPC總承包合同拆分模式是以EPC總承包模式為基礎(chǔ)進(jìn)一步發(fā)展演化而形成的，其仍然需要堅(jiān)持EPC模式中的單一責(zé)任原則。兩者的核心區(qū)別是：合同拆分模式將EPC合同工作范圍根據(jù)行為的發(fā)生地不同，將總合同拆分為離岸合同和在岸合同兩部分，并由一個(gè)承包商集團(tuán)下的離岸主體和在岸主體分別與業(yè)主簽署承包合同。
1個(gè)半學(xué)太久？但是不系統(tǒng)學(xué)習(xí)，1個(gè)半月后依然是公司的“打雜”
排行榜河池土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班排名前十河池金城江區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專(zhuān)業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
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河池金城江區(qū)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，采用線(xiàn)下面授和線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
