泰州十大土建造價實(shí)操培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對想要通過土建造價實(shí)操考試的學(xué)員開設(shè)土建造價實(shí)操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體。

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

1、施工機(jī)械臺班單價中已經(jīng)包含了機(jī)械安拆費(fèi)和進(jìn)出場運(yùn)費(fèi)，還需要計算大型機(jī)械安拆費(fèi)和場外運(yùn)費(fèi)嗎?

答：一般常用的建筑機(jī)械臺班單價中，包含了機(jī)械本身的安拆費(fèi)和進(jìn)出場運(yùn)費(fèi)，但是大型機(jī)械設(shè)備的機(jī)械臺班中，未包含機(jī)械本身的安拆費(fèi)和進(jìn)出場運(yùn)費(fèi)。所以，對塔吊、樁機(jī)、履帶式機(jī)械等大型機(jī)械設(shè)備，需要單獨(dú)計算安拆費(fèi)和進(jìn)出場費(fèi)用。

2、施工工地沒裝表，結(jié)算時如何從工程款中扣除水電費(fèi)?

答：精確的計算可以從預(yù)結(jié)算書中詳細(xì)地把水電費(fèi)分析出來，按照定額中所含的水電費(fèi)扣除，這樣計算比較精確，但是所需要做的工作量太大。一般各地工程造價管理部門對這種情況下水電費(fèi)的扣除都有一個系數(shù)規(guī)定，例如，某地區(qū)是這樣規(guī)定的：土建工程按照直接費(fèi)的千份之七扣除水電費(fèi)，其中電費(fèi)為直接費(fèi)的千分之四，水費(fèi)為直接費(fèi)的千分之三。安裝工程按照人工費(fèi)的百分之七點(diǎn)六口出水電費(fèi)，其中電費(fèi)為人工費(fèi)的百分之四點(diǎn)六，水費(fèi)為人工費(fèi)的百分之三。

EPC總承包合同拆分架構(gòu)

一、EPC總承包合同拆分目的與意義

EPC總承包合同拆分最重要的目的就是為了合理納稅，并能有效避免雙重征稅情況發(fā)生。

工程量計算規(guī)則

建筑面積計算規(guī)則

建筑面積，也稱為建筑展開面積，是指建筑物各層面積的總和。建筑面積包括使用面積、輔助面積和結(jié)構(gòu)面積。

第六階段：廣聯(lián)達(dá)軟件2：《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計量軟件實(shí)操案例講解》
1、識別樓層、識別軸網(wǎng)、識別柱及柱鋼筋
2、識別梁及梁鋼筋、識別樓板及板鋼筋
3、識別墻、識別門窗
4、畫更多各種不同的節(jié)點(diǎn)
第七階段：廣聯(lián)達(dá)軟件3：《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計量軟件實(shí)操案例講解》
1、高層建筑的建模
2、地下室的建模
第八階段：斯維爾軟件應(yīng)用
1、土建及裝飾工程計價清單編制
2、招標(biāo)清單的編制
培訓(xùn)效果：
△準(zhǔn)確識讀建筑、結(jié)構(gòu)圖紙
△熟練掌握廣聯(lián)達(dá)、斯維爾軟件
△熟練完成造價文件編制
△深入理解規(guī)范并能合理運(yùn)用
△了解全過程造價管理，掌握其基本工作方法

工程造價員是國務(wù)院取消全國建設(shè)工程造價員職業(yè)資格，并開展造價員擬轉(zhuǎn)為助理造價工程師，進(jìn)一步規(guī)范造價專業(yè)人員職業(yè)資格管理，通過完善造價工程執(zhí)業(yè)資格制度，調(diào)整和優(yōu)化等級設(shè)置、報考條件、專業(yè)劃分等內(nèi)容，健全人才培養(yǎng)機(jī)制。工程造價員負(fù)責(zé)工程預(yù)算的編制以及對項目成本的復(fù)核工作，掌握著工程成本控制的核心。通常都是直接影響工程成本和進(jìn)度核心的人員。

1個半學(xué)太久？但是不系統(tǒng)學(xué)習(xí)，1個半月后依然是公司的“打雜”

第四階段：16G101平法圖集解析及鋼筋算量
1、平法及鋼筋計算基本知識
2、獨(dú)立基礎(chǔ)的平法識圖與鋼筋計算
3、條形基礎(chǔ)的平法識圖與鋼筋計算
4、筏形基礎(chǔ)的平法識圖與鋼筋計算
5、承臺基礎(chǔ)的平法識圖與鋼筋計算
6、柱構(gòu)件的平法識圖與鋼筋計算
7、剪力墻構(gòu)件的的平法識圖與鋼筋計算
8、梁構(gòu)件的平法識圖與鋼筋計算
9、現(xiàn)澆板構(gòu)件的平法識圖與鋼筋計算
10、板式樓梯構(gòu)件的平法識圖與鋼筋計算
第五階段：工程造價人員必備技能工程案例手算實(shí)戰(zhàn)
1、建筑計量的基本原則、建筑面積計算、工程量計算的順序
2、基礎(chǔ)、墊層、基礎(chǔ)梁、柱、梁板主體工程量計算
3、維護(hù)結(jié)構(gòu)：磚墻、磚基礎(chǔ)、構(gòu)造柱、圈過梁計算
4、室內(nèi)裝修：樓地面、墻柱面、天棚、獨(dú)立柱裝修計算
5、屋面結(jié)構(gòu)：屋面防水、分隔縫、泛水、面層計算
6、室外結(jié)構(gòu)：散水、坡道、臺階、明溝等計算
7、措施項目：外架、砌筑腳手架、模板、滿堂腳手架

5 接下來是組綜合單價了，這關(guān)也是影響中標(biāo)與否的關(guān)鍵一步，特別是很多的工程已經(jīng)開始清單報價了，價格的風(fēng)險對施工單位來說更加重要。這個東西一定要根據(jù)材料價格信息和已調(diào)查到的人工價格（分?jǐn)偟嚼锩妫��?br/>

計算表面積也是很簡單的事情，一般算量都采用EXCELL，不同板厚的噸位都能列出來，那不同板的表面積也自然出來（不考慮板厚度方向的面積），扣除不刷油漆的部位，這樣總表面積就出來了。

建筑面積的計算具體可參考《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》(GB/T 50353-2005)的規(guī)定。

在世界500強(qiáng)，上市公司中建某公司工作30多年，曾擔(dān)任若干項目投標(biāo)、結(jié)算主持工作；在若干大型項目部擔(dān)任合約成本部負(fù)責(zé)人、有著豐富的招標(biāo)投標(biāo)、合同管理及成本管理經(jīng)驗(yàn)。

合同拆分的首要原則是“在進(jìn)行每一項合同拆分工作時，都需要根據(jù)項目所在國的具體稅法體系和其他法律來進(jìn)行具體設(shè)計，而不存在通用的、一而貫之的拆分模式”。這是因?yàn)�，各國各地的稅法體系不同，對于稅收管轄權(quán)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、避免雙重征稅的體系、抵免稅收及預(yù)提稅的操作方式以及對避稅港問題的態(tài)度也不盡相同，如果不考慮所處環(huán)境而將固定的標(biāo)準(zhǔn)模式加以運(yùn)用，則很有可能會受到來自項目所在國境內(nèi)外反避稅措施的限制。

三、 EPC總承包合同拆分兩種架構(gòu)

EPC合同拆分的架構(gòu)是指將EPC合同拆分后構(gòu)成EPC合同的各個組成部分及其關(guān)系。

1.國際工程項目EPC總承包合同拆分第一種架構(gòu)

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

泰州土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。