吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校十大排名
吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過土建造價實(shí)操考試的學(xué)員開設(shè)土建造價實(shí)操培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
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吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
工程量清單計(jì)價規(guī)范工程量計(jì)算規(guī)則
《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范》(GB 50500-2008)中的工程量計(jì)算規(guī)則共分為6部分,它們是:附錄A建筑工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則;附錄B裝飾裝修工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則;附錄C安裝工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則;附錄D市政工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則;附錄E園林綠化工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則;附錄F礦山工程工程量清單項(xiàng)目及計(jì)算規(guī)則。
1個半學(xué)太久?但是不系統(tǒng)學(xué)習(xí),1個半月后依然是公司的“打雜”
合同拆分的首要原則是“在進(jìn)行每一項(xiàng)合同拆分工作時,都需要根據(jù)項(xiàng)目所在國的具體稅法體系和其他法律來進(jìn)行具體設(shè)計(jì),而不存在通用的、一而貫之的拆分模式”。這是因?yàn),各國各地的稅法體系不同,對于稅收管轄權(quán)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、避免雙重征稅的體系、抵免稅收及預(yù)提稅的操作方式以及對避稅港問題的態(tài)度也不盡相同,如果不考慮所處環(huán)境而將固定的標(biāo)準(zhǔn)模式加以運(yùn)用,則很有可能會受到來自項(xiàng)目所在國境內(nèi)外反避稅措施的限制。
三、 EPC總承包合同拆分兩種架構(gòu)
EPC合同拆分的架構(gòu)是指將EPC合同拆分后構(gòu)成EPC合同的各個組成部分及其關(guān)系。
1.國際工程項(xiàng)目EPC總承包合同拆分第一種架構(gòu)
報(bào)價只是一個形式,按噸位報(bào)價是目前國標(biāo)清單采用的方法,這樣方便竣工結(jié)算,
我們采取小班教學(xué)(15人),課程流程為先主講老師進(jìn)行多媒體教學(xué),然后,手工算量,較后人手一電腦,實(shí)際上機(jī)操作,由輔導(dǎo)老師配合一起進(jìn)行輔導(dǎo)!靶“嘟虒W(xué)、一教一輔,手把手教會你做造價”是我們的服務(wù)承諾。主講老師從事工程施工、預(yù)算、工程審計(jì)實(shí)踐工作二十年,用師傅帶徒弟的教學(xué)方式來授課,上課熱情認(rèn)真,講課生動精彩,能根據(jù)大家在工作中遇到的問題來進(jìn)行教學(xué),幫助和解決大家工作中的實(shí)際困難。
國際工程項(xiàng)目EPC總承包合同的執(zhí)行主要包括三種行為:設(shè)計(jì)、采購和施工。通常而言,施工行為由于必須針對特定的項(xiàng)目場地,因而必須在項(xiàng)目所在國完成。而設(shè)計(jì)和采購行為則具有更大的靈活性,可以根據(jù)技術(shù)難度、成本等因素靈活的選擇設(shè)計(jì)和采購的地點(diǎn)。同時,EPC要求承包商具備設(shè)計(jì)、采購和施工的集成能力,因此,國際上比較大的承包商集團(tuán)逐漸發(fā)展自身在各領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、采購與施工專業(yè)力量,形成集團(tuán)控制下的“全產(chǎn)業(yè)鏈”獨(dú)立法人,這些獨(dú)立法人可能設(shè)立在集團(tuán)總部所在國,也可能設(shè)立在第三國。EPC總承包合同的特殊屬性和承包商的自身需要構(gòu)成了EPC總承包合同拆分的內(nèi)在推力。
工程造價員是國務(wù)院取消全國建設(shè)工程造價員職業(yè)資格,并開展造價員擬轉(zhuǎn)為助理造價工程師,進(jìn)一步規(guī)范造價專業(yè)人員職業(yè)資格管理,通過完善造價工程執(zhí)業(yè)資格制度,調(diào)整和優(yōu)化等級設(shè)置、報(bào)考條件、專業(yè)劃分等內(nèi)容,健全人才培養(yǎng)機(jī)制。工程造價員負(fù)責(zé)工程預(yù)算的編制以及對項(xiàng)目成本的復(fù)核工作,掌握著工程成本控制的核心。通常都是直接影響工程成本和進(jìn)度核心的人員。
課程安排:
全日制脫產(chǎn)班:周一至周四白天上午09:3012:00,下午13:3016:00
在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作多年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)的學(xué)生正在全國各地各項(xiàng)目上擔(dān)任著造價員的重要崗位。
EPC總承包合同應(yīng)稅行為的復(fù)雜性體現(xiàn)在兩方面:一是在間接稅方面,EPC總承包合同是包含了設(shè)計(jì)、采購、施工和技術(shù)服務(wù)的復(fù)雜合同綜合體,即包括應(yīng)繳納增值稅的貨物貿(mào)易,也包括應(yīng)繳納營業(yè)稅的勞動服務(wù),是一種混合銷售行為;二是在直接稅方面,EPC總承包合同的各項(xiàng)活動中,既包括發(fā)生在項(xiàng)目所在國的服務(wù),也包括發(fā)生在項(xiàng)目所在國境外的服務(wù),因此在同一合同中可能出現(xiàn)稅收管轄權(quán)的區(qū)分。通常來講,設(shè)備采購部分在EPC總承包合同中約占60%-70%的比重,項(xiàng)目業(yè)主和承包商可根據(jù)項(xiàng)目所在國和設(shè)備采購國的相關(guān)稅收規(guī)定,通過合同拆分的方式進(jìn)行稅收籌劃,合理納稅,達(dá)到降低造價的目的。
總之,EPC總承包合同拆分模式是以EPC總承包模式為基礎(chǔ)進(jìn)一步發(fā)展演化而形成的,其仍然需要堅(jiān)持EPC模式中的單一責(zé)任原則。兩者的核心區(qū)別是:合同拆分模式將EPC合同工作范圍根據(jù)行為的發(fā)生地不同,將總合同拆分為離岸合同和在岸合同兩部分,并由一個承包商集團(tuán)下的離岸主體和在岸主體分別與業(yè)主簽署承包合同。
如圖1所示,EPC總承包合同拆分第一種架構(gòu)主要包括三個合同。
在注重工程造價計(jì)價依據(jù)權(quán)威性的過程中,必須正確處理計(jì)價依據(jù)的穩(wěn)定性與時效性的關(guān)系。計(jì)價依據(jù)的穩(wěn)定性是指造價依據(jù)在一段時間內(nèi)表現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài),一般說來,工程量計(jì)算規(guī)則比較穩(wěn)定,能保持十幾年、幾十年;工料機(jī)定額消耗量相對穩(wěn)定,能保持五年左右;基礎(chǔ)單價、各項(xiàng)費(fèi)用取費(fèi)率、造價指數(shù)的穩(wěn)定時間很短。因此,為了適應(yīng)地區(qū)差別,勞動生產(chǎn)率的變化以及滿足新材料、新工藝對建筑工程的計(jì)價要求,我們必須認(rèn)真研究計(jì)價依據(jù)的編制原理,靈活應(yīng)用、及時補(bǔ)充,在確保市場交易行為規(guī)范的前提下滿足建筑工程造價的時代要求。
按國家標(biāo)準(zhǔn)鋼結(jié)構(gòu)面積按58/噸計(jì)算;大型鋼結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)計(jì)算為25-30/噸。
在注重工程造價計(jì)價依據(jù)權(quán)威性的過程中,必須正確處理計(jì)價依據(jù)的穩(wěn)定性與時效性的關(guān)系。計(jì)價依據(jù)的穩(wěn)定性是指造價依據(jù)在一段時間內(nèi)表現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài),一般說來,工程量計(jì)算規(guī)則比較穩(wěn)定,能保持十幾年、幾十年;工料機(jī)定額消耗量相對穩(wěn)定,能保持五年左右;基礎(chǔ)單價、各項(xiàng)費(fèi)用取費(fèi)率、造價指數(shù)的穩(wěn)定時間很短。因此,為了適應(yīng)地區(qū)差別,勞動生產(chǎn)率的變化以及滿足新材料、新工藝對建筑工程的計(jì)價要求,我們必須認(rèn)真研究計(jì)價依據(jù)的編制原理,靈活應(yīng)用、及時補(bǔ)充,在確保市場交易行為規(guī)范的前提下滿足建筑工程造價的時代要求。
在校學(xué)生或從事土建造價工作不滿2年的人員
講師介紹:
金牌講師:王老師
經(jīng)歷:
30年以上造價工作經(jīng)驗(yàn)
武漢城建學(xué)院(后與華中科技大學(xué)合并)土木工程專業(yè)。高級工程師。
吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù),整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
吳忠土建造價實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。