達(dá)州初級消防員信息 達(dá)州通川區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校是達(dá)州教育品牌,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
達(dá)州通川區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,針對想要通過初級消防員考試的學(xué)員開設(shè)初級消防員培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
達(dá)州通川區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
達(dá)州通川區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
消防證考哪些科目?分為理論知識考試、技能考核。理論知識考試以筆試、機考等方式為主,主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求。理論知識考試采用閉卷筆試方式,答題卡答題。共200道題,每題0.5分。題型分為:單項選擇題100道、多項選擇題40道、判斷題60道?荚嚂r間100分鐘。
防煙分區(qū)劃分構(gòu)件可采用:擋煙隔墻、擋煙梁(突出頂棚不小于 50cm)、擋煙垂壁(用不燃材料制成,從頂棚下垂不小于 50cm 的固定或活動的擋煙設(shè)施)。
物理爆炸是指裝在容器內(nèi)的液體或氣體,由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹,導(dǎo)致容器壓力急劇增加,由于超壓或應(yīng)力變化使容器發(fā)生爆炸,且在爆炸前后物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)成分均不改變的現(xiàn)象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸,均屬物理爆炸。
*復(fù)位鍵:按下“復(fù)位”鍵可使火災(zāi)自動報警系統(tǒng)或系統(tǒng)內(nèi)各組成部分恢復(fù)到正常監(jiān)視狀態(tài)。
室外臨時高壓消防給水系統(tǒng),指系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)平時水壓不高,發(fā)生火災(zāi)時,臨時啟動泵站內(nèi)的高壓消防水泵,使管網(wǎng)內(nèi)的供水壓力達(dá)到高壓消防給水管網(wǎng)的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃?xì)怏w儲罐區(qū)內(nèi)多采用這種系統(tǒng)。
不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫,這些產(chǎn)物不能再燃燒,屬于完全燃燒產(chǎn)物。
2.化合物的燃燒產(chǎn)物
一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外,還會生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳,它能進(jìn)一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物,受熱后會產(chǎn)生熱裂解,生成許多不同類型的有機化合物,并能進(jìn)一步燃燒。
3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物
合成高分子材料在燃燒過程中伴有熱裂解,會分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體,如氯化氫、光氣、氰化氫等。
氧化性物質(zhì)的危險特性主要表現(xiàn)在:(一)強烈的氧化性,氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物,其氧化價態(tài)高,金屬活潑性強,易分解,有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況:受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復(fù)分解。(二)可燃性,有機氧化劑除具有強氧化性外,本身還是可燃的,遇火會引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性,強氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后,有的形成爆炸性混合物,有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐,呈現(xiàn)極強的氧化性,當(dāng)與有機物接觸時,能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。
滅火器的滅火性能
(3)滅C類火的性能。
只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。
(4)滅E類火的性能。
干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。
(5)推車式滅火器滅火的性能。
①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應(yīng)小于4A,且不宜大于20A。
②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。
③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于144B。
④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于43B。
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)的危險特性主要表現(xiàn)在四個方面:
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后,發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)使水分解,奪取水中的氧與之化合,放出可燃?xì)怏w和熱量。當(dāng)可燃?xì)怏w在空氣中接觸明火或反應(yīng)放出的熱量達(dá)到引燃溫度時就會發(fā)生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時,反應(yīng)更劇烈,更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性,而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等,在潮濕空氣中能自燃,與水接觸,特別是在高溫下反應(yīng)劇烈,能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物,放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃?xì)怏w并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。
室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)的類型,按壓力高低分類,(1)室內(nèi)高壓消防給水系統(tǒng),室內(nèi)高壓消防給水系統(tǒng)(又稱常高壓消防給水系統(tǒng)),指無論有無火警系統(tǒng)經(jīng)常能保證最不利點滅火設(shè)備處有足夠高的水壓,火災(zāi)時不需要再開啟消防水泵加壓。一般當(dāng)室外有可能利用地勢設(shè)置高位水池(例如在山嶺上較高處設(shè)置消防水池)或設(shè)置區(qū)域集中高壓消防給水系統(tǒng)時,才具各高壓消防給水系統(tǒng)的條件。(2)臨時高壓消防給水系統(tǒng),臨時高壓消防給水系統(tǒng),指系統(tǒng)平時僅能保證消防水壓而不能保證消防用水量,發(fā)生火災(zāi)時,通過啟動消防水泵提供滅火用水量。獨立的高層建筑消防給水系統(tǒng),一般均為臨時高壓消防給水系統(tǒng)。
*備電工作燈:綠色,當(dāng)控制器由備電供電時,此燈點亮。
防煙分區(qū)劃分遵循以下原則:1.防煙分區(qū)不應(yīng)跨越防火分區(qū);2.每個防煙分區(qū)所占據(jù)的建筑面積一般應(yīng)控制在 500m2以內(nèi),當(dāng)建筑物頂棚高度在 3m以上時允許適當(dāng)擴(kuò)大,但最大不超過 1000m2;3.凈空高度超過 6m 的房間,不劃分防煙分區(qū),防煙分區(qū)的面積等于防火分區(qū)的面積。
區(qū)域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng),指數(shù)幢或數(shù)十幢建筑共用一個加壓水泵房的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng)。該系統(tǒng)便于集中管理,節(jié)省投資,但在地震區(qū)安全性較低。因此,對于有合理規(guī)劃的建筑小區(qū)宜采用區(qū)域集中的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng)。
滅火器設(shè)置要求
(1)滅火器應(yīng)設(shè)置在位置明顯和便于取用的地點,且不得影響安全疏散。
(2)對有視線障礙的滅火器設(shè)置點,應(yīng)設(shè)置指示其位置的發(fā)光標(biāo)志。
(3)滅火器的擺放應(yīng)穩(wěn)固,其銘牌應(yīng)朝外。手提式滅火器宜設(shè)置在滅火器箱內(nèi)或掛鉤、托架上,其頂部離地面高度不應(yīng)大于1.50m;底部離地面高度不宜小于0.08m。滅火器箱不得上鎖。
(4)滅火器不宜設(shè)置在潮濕或強腐蝕性的地點。當(dāng)必須設(shè)置時,應(yīng)有相應(yīng)的保護(hù)措施。滅火器設(shè)置在室外時,應(yīng)有相應(yīng)的保護(hù)措施。
(5)滅火器不得設(shè)置在超出其使用溫度范圍的地點。
(6)滅火器的最大保護(hù)距離應(yīng)符合各類火災(zāi)場所的規(guī)定(見表3-9和表3-10)。
*主電工作燈:綠色,當(dāng)控制器由主電源供電時,此燈點亮。
防煙分區(qū)劃分遵循以下原則:1.防煙分區(qū)不應(yīng)跨越防火分區(qū);2.每個防煙分區(qū)所占據(jù)的建筑面積一般應(yīng)控制在 500m2以內(nèi),當(dāng)建筑物頂棚高度在 3m以上時允許適當(dāng)擴(kuò)大,但最大不超過 1000m2;3.凈空高度超過 6m 的房間,不劃分防煙分區(qū),防煙分區(qū)的面積等于防火分區(qū)的面積。
(3)對貯氣瓶式滅火器進(jìn)行維修時,貯氣瓶不管使用與否,都應(yīng)釋放完驅(qū)動氣體,對貯氣逐個進(jìn)行水壓試驗、清洗、干燥、更換密封件、按規(guī)定充裝驅(qū)動氣體,并逐具進(jìn)行氣密性試驗。
(4)滅火器維修過程應(yīng)采取正確的操作方法和必要的安全防護(hù)措施,確保維修人員安全,特別是拆卸、水壓試驗、灌裝驅(qū)動氣體、報廢等步驟。
1.簡述手動火災(zāi)報警按鈕的類型、報警方法及復(fù)位方法。
答:(1)類型:按照其觸發(fā)方式的不同,手動火災(zāi)報警按鈕可分為玻璃破碎按鈕和可復(fù)位報警按鈕。
(2)報警方法及復(fù)位方法:①玻璃破碎按鈕在使用時,將玻璃擊碎觸發(fā)報警,火警解除后需要更換相同規(guī)格的玻璃復(fù)位。②可復(fù)位報警按鈕在使用時,推入報警按鈕的玻璃即可觸發(fā)報警,火警解除后可用專用鑰匙復(fù)位。
生產(chǎn)、生活、消防合用給水系統(tǒng),指居民的生活用水、工廠企業(yè)的生產(chǎn)用水及城鎮(zhèn)的消防用水統(tǒng)一由一個給水系統(tǒng)來提供。一般城鎮(zhèn)都采用這種消防給水系統(tǒng)形式,因此,該系統(tǒng)應(yīng)滿足在生產(chǎn)、生活用水量達(dá)到最大時,仍能供應(yīng)全部的消防用水量。采用生活、生產(chǎn)、消防合用給水系統(tǒng)可以節(jié)省投資,且系統(tǒng)利用率高,特別是生活、生產(chǎn)用水量大而消防用水量相對較小時,這種系統(tǒng)更為適宜。但應(yīng)該指出,目前我國許多城市缺水現(xiàn)象嚴(yán)重,消防用水量難以滿足,存在著消火栓數(shù)量不夠、水壓不足的問題,針對這種情況,應(yīng)采取相應(yīng)的補救措施,例如,可視具體情況考慮設(shè)置一些必要的儲存消防用水設(shè)施。(2)生產(chǎn)、消防合用給水系統(tǒng)在某些企事業(yè)單位內(nèi),可設(shè)置生產(chǎn)、消防共用一個給水系統(tǒng),但要保證當(dāng)生產(chǎn)用水量達(dá)到最大小時流量時,仍能保證全部的消防用水量,并且還應(yīng)確保消防用水時不致引起生產(chǎn)事故、生產(chǎn)設(shè)各檢修時不致引起消防用水的中斷。生產(chǎn)用水與消防用水的水壓要求往往相差很大,在消防用水時可能影響生產(chǎn)用水,或由于水壓提高,生產(chǎn)用水量增大而影響消防用水量。因此,在工廠企業(yè)內(nèi)較少采用生產(chǎn)用水和消防用水合并的給水系統(tǒng),而較多采用生活用水和消防用水合并的給水系統(tǒng),并輔以獨立的生產(chǎn)給水系統(tǒng)。
可燃?xì)怏w從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴(kuò)散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴(kuò)散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃?xì)怏w的擴(kuò)散速度。氣體(蒸氣)擴(kuò)散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴(kuò)散燃燒。擴(kuò)散燃燒特點為擴(kuò)散火焰不運動,可燃?xì)怏w與氣體氧化劑的混合在可燃?xì)怏w噴口進(jìn)行。對于穩(wěn)定的擴(kuò)散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。
達(dá)州通川區(qū)初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。
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