2022年普洱思茅區(qū)學碳排放管理師去哪好

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，我們針對想要通過碳排放管理師考試的學員開設碳排放管理師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。

模塊二 碳交易機制基本原理與核心要素剖析 總量設定與配額分配方法 碳排放監(jiān)測報告與核查程序與內(nèi)容要求 中國自愿減排CCER項目與抵消機制案例分析 碳市場注冊登記系統(tǒng)、排放報告系統(tǒng)與各交易系統(tǒng)簡介

碳排放管理師是人力資源社會保障部在2021年3月份新增的職業(yè)。由于碳排放管理是一個技術(shù)性、綜合性較強的工作，需要掌握相關碳排放技術(shù)，熟悉政策和標準，做好碳排放規(guī)劃、核算、核查和評估等，所以，這一職業(yè)的從業(yè)人員將在碳排放管理、交易等活動中發(fā)揮積極作用。

模塊二 碳交易機制基本原理與核心要素剖析 總量設定與配額分配方法 碳排放監(jiān)測報告與核查程序與內(nèi)容要求 中國自愿減排CCER項目與抵消機制案例分析 碳市場注冊登記系統(tǒng)、排放報告系統(tǒng)與各交易系統(tǒng)簡介

2021年2月2日，《國務院關于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系的指導意見》，意見指出：要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹生態(tài)文明思想，認真落實黨中央、國務院決策部署，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設計、綠色投資、綠色建設、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費，使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴格保護生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎上，統(tǒng)籌推進高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟體系，確保實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，推動我國綠色發(fā)展邁上新臺階。

報名條件

凡遵紀守法，并具備以下條件之一者，均可報名參加碳排放管理師（高級）考試：

1)具有高中或中專學歷，連續(xù)從事相關工作滿3年及以上；

2)具有環(huán)境工程與科學、能源等相關專業(yè)大專學歷，并經(jīng)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。或取得非相關專業(yè)大專學歷，連續(xù)從事相關領域工作滿2年及以上；

3)具有本科及以上學歷，連續(xù)從事相關領域工作滿1年及以上；

4)能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關領域技術(shù)、工程人員、節(jié)能及環(huán)境交易所相關人員。

初級碳排放管理師：

1)具有高中或中職以上學歷(或同等學歷)，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

2)具有大專以上學歷，從事本職業(yè)工作1年以上，經(jīng)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

(以上條件需滿足其中一條)

模塊四 模擬互動 企業(yè)碳配額盈虧測算模擬互動 碳交易模擬互動

個人可到用能企業(yè)、咨詢機構(gòu)或研究機構(gòu)就業(yè)，如：工業(yè)制造、環(huán)保、智綠色交易所、低碳清潔能源研究院、電力集團、環(huán)境咨詢公司、碳資產(chǎn)管理公司、碳排放核查單位等。

培訓對象

1、建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)管理、項目管理、商務管理等相關人員；

2、行業(yè)碳市場及試點碳市場控排企業(yè)的相關碳管理和技術(shù)人員，以及電力、能源管理相關人員；

3、從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關領域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者，經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務、營銷的各類人員、相關領域人員；

4、政府、企（事）業(yè)單位等負責低碳發(fā)展與管理的相關人員；

5、金融機構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機構(gòu)相關人員；

6、碳排放管理師職業(yè)化培訓和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應（往）屆畢業(yè)生

7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員。

模塊一 中國碳市場政策背景與低碳發(fā)展 全國統(tǒng)一碳市場建立政策背景解讀 全國統(tǒng)一碳市場建設最新進展與展望 全國統(tǒng)一碳市場政策支撐體系解讀

中級碳排放管理師：

1)取得初級碳排放管理師證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

2)具有高中或中職以上學歷(或同等學歷)，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

3)具有大學�？茖W歷(或同等學歷)，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

4)具有大學本科學歷(或同等學歷)，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上，經(jīng)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

培訓內(nèi)容：

1.認證認可在碳排放和碳減排中的地位與作用

碳排放與碳減排評價的背景，碳排放與碳減排評價相關概念的界定及相互關系分析，認證認可在碳排放和碳減排評價中的地位和作用

2.中國碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析

中國碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀， 了解中國碳排放和碳減排評價的需求分析

3.碳排放和碳減排認證認可實施政策建議和保障措施

掌握創(chuàng)新認證認可理論，建立健全法律法規(guī)體系，加強組織實施， 有效監(jiān)督管理

4.碳達峰碳中和機遇與挑戰(zhàn)

掌握碳達峰和碳中和思路梳理和機遇挑戰(zhàn)

5.企業(yè)碳排放管理

掌握企業(yè)碳排放管理試行辦法解讀，了解企業(yè)碳排放監(jiān)測與核算講解，熟悉碳排放配額分配實施方案

6.能源管理體系與節(jié)能降碳

掌握能源管理體系標準產(chǎn)生的背景，熟悉能源管理體系標準建立原則與知識講解，過程工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。

7.碳交易政策及流程、綠色金融

掌握碳交易市場政策及現(xiàn)狀，碳交易流程和實踐，碳金融與綠色金融。

8.碳達峰、碳中和應對策略、實現(xiàn)路徑熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則，企業(yè)節(jié)能減排方案設計與碳資產(chǎn)管理體系建設

未來的碳達峰、碳中和既是推動綠色革命的一次大考，更是推進行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、建立新的國際競爭優(yōu)勢的難得機遇。要實現(xiàn)國內(nèi)行業(yè)的綠色低碳轉(zhuǎn)型，人才是最關鍵的要素之一，經(jīng)過權(quán)威系統(tǒng)培訓，表明持證人具備碳排放管理相關能力要求、掌握碳排放發(fā)展方向、具備專業(yè)的碳排放知識，管理工作所需的視野及觀念和經(jīng)驗與技能，可以勝任相關管理工作的能力。

培訓對象

1、建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)管理、項目管理、商務管理等相關人員；

2、行業(yè)碳市場及試點碳市場控排企業(yè)的相關碳管理和技術(shù)人員，以及電力、能源管理相關人員；

3、從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟教科研單位的相關領域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者，經(jīng)營者、碳排放行業(yè)的服務、營銷的各類人員、相關領域人員；

4、政府、企（事）業(yè)單位等負責低碳發(fā)展與管理的相關人員；

5、金融機構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機構(gòu)相關人員；

6、碳排放管理師職業(yè)化培訓和考評針對人群廣泛，包括環(huán)境科學與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應（往）屆畢業(yè)生

7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員。

碳排放管理師崗位專業(yè)性較強，工作內(nèi)容較為廣泛，涉及了碳資產(chǎn)管理、碳達峰與碳中和規(guī)劃編制、碳標簽、碳足跡和低碳產(chǎn)品認證，也包括提供外部的碳排放監(jiān)測、統(tǒng)計核算、核查、交易等相關服務。由于綜合實力和職業(yè)前景持續(xù)向好，甚至有業(yè)內(nèi)專業(yè)人士把碳排放管理稱為繼房地產(chǎn)、IT行業(yè)后的第三波經(jīng)濟增長點。政策不斷加碼，低碳行業(yè)在未來10－15年內(nèi)都會處在上升期階段，隨著碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育力度的加大，迎來一波黃金爆發(fā)期。在碳排放管理制度助力中國實現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的同時，新興職業(yè)“碳排放管理師”將持續(xù)得到行業(yè)認可和重視。

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。

普洱思茅區(qū)碳排放管理師培訓學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結(jié)合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。