許昌家庭教育指導(dǎo)師寒假培訓(xùn)班學(xué)費
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對想要通過家庭教育指導(dǎo)師考試的學(xué)員開設(shè)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學(xué)校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學(xué)校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學(xué)校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
自身受益于家庭教育
實現(xiàn)自我成長，經(jīng)營幸福家庭，培養(yǎng)智慧孩子。
做教育是一個有福報的事業(yè)。最大的福報就是，通過學(xué)習(xí)可以讓自己的家庭幸福、孩子健康成長。
學(xué)習(xí)家庭教育、親子教育的心理學(xué)知識，隨時在生活中分享，有助于人際關(guān)系，提升自己的影響力。
國家承認的家庭教育指導(dǎo)師證的考取流程：
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。
關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設(shè)計理念，為廣大學(xué)子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學(xué)員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學(xué)習(xí)適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學(xué)校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
家庭教育指導(dǎo)師報考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學(xué)歷，同時有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗。
自身受益于家庭教育
實現(xiàn)自我成長，經(jīng)營幸福家庭，培養(yǎng)智慧孩子。
做教育是一個有福報的事業(yè)。最大的福報就是，通過學(xué)習(xí)可以讓自己的家庭幸福、孩子健康成長。
學(xué)習(xí)家庭教育、親子教育的心理學(xué)知識，隨時在生活中分享，有助于人際關(guān)系，提升自己的影響力。
把家庭教育理念變成營銷能力
各行各業(yè)均可借助家庭教育服務(wù)的方式服務(wù)客戶
凡是針對孩子、家長、女性的產(chǎn)品和服務(wù)，從業(yè)人員都需要具備家庭教育的知識。更高效的溝通，和家長建立關(guān)系和信賴感。把家庭教育理念變成服務(wù)和成交顧客的橋梁。 教培機構(gòu)、保險經(jīng)理人、兒童用品、化妝品、營銷等行業(yè)，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。
國家承認的家庭教育指導(dǎo)師證的考取流程：
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。
關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設(shè)計理念，為廣大學(xué)子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學(xué)員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學(xué)習(xí)適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。
把家庭教育理念變成營銷能力
各行各業(yè)均可借助家庭教育服務(wù)的方式服務(wù)客戶
凡是針對孩子、家長、女性的產(chǎn)品和服務(wù)，從業(yè)人員都需要具備家庭教育的知識。更高效的溝通，和家長建立關(guān)系和信賴感。把家庭教育理念變成服務(wù)和成交顧客的橋梁。 教培機構(gòu)、保險經(jīng)理人、兒童用品、化妝品、營銷等行業(yè)，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。
家庭教育指導(dǎo)師報考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學(xué)歷，同時有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會
一次個人創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好選擇
擁有家庭教育專業(yè)能力，可以服務(wù)自己的顧客，可是設(shè)計成培訓(xùn)課程銷售，也可以選擇與教育類公司、管理咨詢公司合作。同時可以和【積極人生教育】品牌合作，經(jīng)營當(dāng)?shù)丶彝ソ逃袌觥?p>
創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會
一次個人創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好選擇
擁有家庭教育專業(yè)能力，可以服務(wù)自己的顧客，可是設(shè)計成培訓(xùn)課程銷售，也可以選擇與教育類公司、管理咨詢公司合作。同時可以和【積極人生教育】品牌合作，經(jīng)營當(dāng)?shù)丶彝ソ逃袌觥?p>
家庭教育指導(dǎo)師將成為黃金職業(yè)。
越來越多中國家庭需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師
據(jù)悉，在歐美等發(fā)達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育專業(yè)指導(dǎo)人員80萬人。中國城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業(yè)。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學(xué)校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)。
國家承認的家庭教育指導(dǎo)師證的考取流程：
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。
關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設(shè)計理念，為廣大學(xué)子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學(xué)員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學(xué)習(xí)適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。
家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)。
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
許昌家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。
