固原原州區(qū)家庭教育指導師集訓機構(gòu)排名前十
固原家庭教育指導師培訓學校，我們針對想要通過家庭教育指導師考試的學員開設家庭教育指導師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
固原家庭教育指導師培訓學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。
固原家庭教育指導師培訓學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導服務機構(gòu)開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導服務和實踐活動，導致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
家庭教育指導師將成為黃金職業(yè)。
越來越多中國家庭需要專業(yè)的家庭教育指導師
據(jù)悉，在歐美等發(fā)達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業(yè)指導人員80萬人。中國城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業(yè)。
自身受益于家庭教育
實現(xiàn)自我成長，經(jīng)營幸福家庭，培養(yǎng)智慧孩子。
做教育是一個有福報的事業(yè)。最大的福報就是，通過學習可以讓自己的家庭幸福、孩子健康成長。
學習家庭教育、親子教育的心理學知識，隨時在生活中分享，有助于人際關(guān)系，提升自己的影響力。
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關(guān)于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學為自己所用。
家庭教育指導師報考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學歷，同時有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗3年以上；大專學歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗2年以上；本科以上學歷政策改革之前沒有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗。
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關(guān)于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學為自己所用。
報考對象
幼兒園、早期教育機構(gòu)、小學、中學范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構(gòu)；從事家長培訓的各機構(gòu)培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長的父母們。
申報條件
（符合條件之一即可報名）
1、具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學歷，同時有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗3年以上；
2、具有大專以上相關(guān)學歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗2年以上；
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導服務機構(gòu)開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
自身受益于家庭教育
實現(xiàn)自我成長，經(jīng)營幸福家庭，培養(yǎng)智慧孩子。
做教育是一個有福報的事業(yè)。最大的福報就是，通過學習可以讓自己的家庭幸福、孩子健康成長。
學習家庭教育、親子教育的心理學知識，隨時在生活中分享，有助于人際關(guān)系，提升自己的影響力。
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導服務機構(gòu)開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調(diào)，家庭教育指導服務機構(gòu)開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導服務和實踐活動，導致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
把家庭教育理念變成營銷能力
各行各業(yè)均可借助家庭教育服務的方式服務客戶
凡是針對孩子、家長、女性的產(chǎn)品和服務，從業(yè)人員都需要具備家庭教育的知識。更高效的溝通，和家長建立關(guān)系和信賴感。把家庭教育理念變成服務和成交顧客的橋梁。 教培機構(gòu)、保險經(jīng)理人、兒童用品、化妝品、營銷等行業(yè)，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。
就業(yè)發(fā)展機會廣泛
家庭教育會成為學校、教育機構(gòu)的標配
法規(guī)要求中小學校、教育機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導服務和實踐活動，導致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務專業(yè)人才，可見目前家庭教育專業(yè)人才嚴重短缺。
報考對象
幼兒園、早期教育機構(gòu)、小學、中學范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構(gòu)；從事家長培訓的各機構(gòu)培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長的父母們。
申報條件
（符合條件之一即可報名）
1、具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學歷，同時有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗3年以上；
2、具有大專以上相關(guān)學歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗2年以上；
自身受益于家庭教育
實現(xiàn)自我成長，經(jīng)營幸福家庭，培養(yǎng)智慧孩子。
做教育是一個有福報的事業(yè)。最大的福報就是，通過學習可以讓自己的家庭幸福、孩子健康成長。
學習家庭教育、親子教育的心理學知識，隨時在生活中分享，有助于人際關(guān)系，提升自己的影響力。
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業(yè)人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關(guān)于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發(fā)展的課程，最終將所學為自己所用。
家庭教育指導師將成為黃金職業(yè)。
越來越多中國家庭需要專業(yè)的家庭教育指導師
據(jù)悉，在歐美等發(fā)達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業(yè)指導人員80萬人。中國城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業(yè)。
固原家庭教育指導師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
固原家庭教育指導師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。
固原家庭教育指導師培訓學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結(jié)合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
