資訊標(biāo)題：【廣州白云區(qū)小兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名】

廣州小兒編程信息 廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校廣州白云區(qū)小兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

少兒編程不是少兒碼農(nóng)，開發(fā)孩子的邏輯思維

2018年10月11日，深圳大學(xué)北大匯豐商學(xué)院內(nèi)的匯豐創(chuàng)講堂里正在進(jìn)行一場“自古英雄出少年--福布斯中國30歲以下創(chuàng)業(yè)者”分享，7位福布斯中國“30歲以下創(chuàng)業(yè)者”各自分享著自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及他們在創(chuàng)業(yè)過程中的收獲。

因?yàn)槲覀円呀?jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來需要很大的決心。

在教學(xué)中通過編程和算法訓(xùn)練是培養(yǎng)計(jì)算思維最可行的途徑，新課標(biāo)也著重強(qiáng)調(diào)編程訓(xùn)練不是簡單的編寫代碼，更不是為了編程而編程，而是通過編程培養(yǎng)全體學(xué)生的計(jì)算思維。學(xué)校不能一味追求成績，而只關(guān)注少數(shù)信息競賽的學(xué)生，忽視課程提升全體學(xué)生信息素養(yǎng)的目標(biāo)。

MIT的ScratchJr是Scratch編程語言中的一款專門為學(xué)前兒童開發(fā)的iPad應(yīng)用,目前也有android應(yīng)用,適合5-7歲孩子學(xué)習(xí)編程。

無獨(dú)有偶，愛因斯坦小時(shí)候也曾發(fā)生過這樣一個(gè)有趣的小事情。老師讓每一個(gè)同學(xué)做一張小板凳，當(dāng)老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時(shí)，便問他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實(shí)實(shí)地回答：“有！”說著把他做的前兩個(gè)板凳拿了出來。

2017年7月20日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，形成我國人工智能人才高地。此次規(guī)劃出臺(tái)，將會(huì)加快編程及相關(guān)人工智能課程進(jìn)入中小學(xué)課堂。

“我們班好多同學(xué)都玩，我為啥不能玩？”正值青春期的孩子，已經(jīng)有了逆反心理。這個(gè)階段，如果家長粗暴干涉甚至限制孩子的人身自由都只會(huì)適得其反。

少兒編程是專為中國孩子設(shè)計(jì)開發(fā)的在線編程教育平臺(tái)，是國內(nèi)首家通過原創(chuàng)系列動(dòng)畫故事，以闖關(guān)式游戲視頻直播教學(xué)和項(xiàng)目式自主學(xué)習(xí)方式，向6-12歲青少兒提供專業(yè)的編程知識(shí)。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，所謂少兒編程語言，更多的是引導(dǎo)、啟蒙的作用。不會(huì)打字的孩子也可以很快上手，創(chuàng)造出各種好玩的游戲、動(dòng)畫獲得成就感。積木塊的代碼模塊可以幫助孩子們避免發(fā)生語法錯(cuò)誤，從小就學(xué)會(huì)像程序員一樣思考。常見的Scratch、Tynker等都屬于兒童編程語言，它們都是用圖形化界面、簡單拖延代碼塊的方式教孩子學(xué)編程。

如今，人工智能的時(shí)代已經(jīng)來臨，不論它是滲透到我們和下一代的生活中，還是跟我們的工作緊密相關(guān)。不管未來人工智能是否終將取代人類，還是建議人們保持一種接受和開放的態(tài)度，熟悉使用人工智能將其作為輔助自身工作有力的幫手。

此次課程迭代，編玩邊學(xué)教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)美國CSTA-K12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系，應(yīng)用ISTE系列標(biāo)準(zhǔn)（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）對這套課程體系進(jìn)行了梳理和驗(yàn)證，從而確立每一個(gè)階段學(xué)生培養(yǎng)的綜合目標(biāo)，以及每一個(gè)目標(biāo)下學(xué)生應(yīng)具備的能力。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎迹�同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾稳��?chuàng)造。計(jì)算機(jī)科學(xué)中編寫程序是獨(dú)有的過程和方式，給了人們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)事物在方法論層面上的啟迪。它培養(yǎng)了兒童思維模式，引導(dǎo)兒童戒掉游戲癮，讓兒童掌握一門技術(shù)，并培養(yǎng)編程興趣。

編程的游戲化學(xué)習(xí)幫助孩子們負(fù)責(zé)他們的知識(shí)輸入，他們做出選擇，測試想法，并練習(xí)迭代技能。這種學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)大的工具，它將教育變成了一種冒險(xiǎn)，將游戲的魔力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)了孩子對發(fā)現(xiàn)的終生熱愛。

　2017年，浙江出臺(tái)新高考政策，規(guī)定了考生的選考科目：從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門作為高考選考科目。

少兒編程這個(gè)領(lǐng)域在國內(nèi)也才剛開始，編程品牌的師資自然是良莠不齊，選擇的時(shí)候，要多關(guān)注該體系是否完整，蓋的年齡層范圍是否足夠大。

而“學(xué)霸”并不是說你的知識(shí)要有多淵博，指的是要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度不停地去學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。無論是具體業(yè)務(wù)還是VIE架構(gòu)、HR、財(cái)務(wù)、法律或者其他，在這個(gè)角度上講，創(chuàng)業(yè)者一定要是一個(gè)“學(xué)霸”。

廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校廣州白云區(qū)小兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。

廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)小兒編程就來廣州白云區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校，廣州白云區(qū)小兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)前十名