資訊標題：濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)機構(gòu)排名前十

濟南歷下區(qū)托福是濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)中心的重點專業(yè)，濟南市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)中心師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)中心分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

（8）在球類、棋類名詞前不用冠詞。如：

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

clumsy

我住在大城市，而我的父母則住在農(nóng)村。

【例】The textile collection of the Museum is the largest in the world. 這家博物館收藏的紡織品是全世界最多的。

［eip］n. 猿；vt. 模仿

*captive

I think women wouldn't like to admit it, but they probably snack more than men.

【例】If you look on the back of the booklet, you'll see a map of the school. 看一下這本小冊子的背面，你就會看到這所學(xué)校的地圖。

3)名詞性物主代詞的作用于名詞，在句中可用作主語、賓語和表語。

【記】來自ambition（n. 野心），ambi（兩邊）+tion→兩邊都想要→野心

達瑞奧：那么，快給我個主意，智多星!

布賴恩：給他們買一盆植物!買盆栽植物永遠錯不了!

　　總務(wù)部 General Affairs Department

形容詞enough放在名詞前后都可。如：

地理類話題在雅思閱讀文章中比較常見，不過相比于生物類文章，地理類的文章難度較高，因為地理現(xiàn)象涉及的專業(yè)名稱更多、地名和各種地質(zhì)現(xiàn)象也更加復(fù)雜，在積累地理類知識時，工作量是比較大的。

*climate

面對國際教育市場，美國向中國學(xué)生打開了本科學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)的大門，同時西方其他國家為了吸引中國學(xué)生，也把門開得更大。這種形勢，對中國學(xué)生，對中國未來，都是史無前例的幸事。

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