儋州娃娃編程信息 儋州娃娃編程培訓(xùn)是儋州青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,儋州娃娃編程培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,儋州娃娃編程培訓(xùn)砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
儋州娃娃編程培訓(xùn)覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,目前市場(chǎng)上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺(tái)進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí),行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用,或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā),打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺(tái)。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。
當(dāng)我們身處“人從眾”的火車站或者某處旅游景點(diǎn)時(shí),就好像身處在迷宮中,不知道該往哪走,人們的流動(dòng)速度才會(huì)快點(diǎn)。這時(shí),不妨靜心等待,并拿起你的手機(jī),嘗試下這個(gè)迷宮小游戲,讓史蒂夫帶著你拿到鑰匙,走出迷宮。
互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)只是技術(shù)發(fā)展的一個(gè)縮影。
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌,凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校校區(qū)地址成都錦江校區(qū):成都市錦江區(qū)東大街芷泉街229號(hào)東方廣場(chǎng)C座少兒編程培訓(xùn),這些必看在我國(guó)少兒編程有哪些好處呢?
1.升學(xué)加分,目前信息學(xué)已經(jīng)被列為杭州的高考項(xiàng)目,很多學(xué)校比較青睞科技特長(zhǎng)生(從小學(xué)少兒編程的學(xué)生);
2.培養(yǎng)孩子邏輯思維,邏輯思維培養(yǎng)的好可以幫助孩子加快學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)能力更強(qiáng);
3.創(chuàng)新能力,極客晨星少兒編程以scratch趣味教學(xué)幫助孩子更快入門,教學(xué)方法更愿意被孩子接受,孩子自己想法設(shè)法編游戲,從小就有創(chuàng)新能力,這樣的孩子更能適應(yīng)千變?nèi)f化的未來;成都童程童美教育師資介紹石遠(yuǎn)麗-少兒編程
在編程學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐不斷改進(jìn),他說:“做自己擅長(zhǎng)的東西是一件很高興的事情。”
幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中,不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程,選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。
你以為到這里就結(jié)束了嗎?too young!請(qǐng)童鞋們思考這個(gè)問題:
孩子學(xué)業(yè)任務(wù)已經(jīng)很繁重了,我為什么要讓那么小的孩子學(xué)習(xí)編程呢?
高校開始招收AI專業(yè)背后是:我們國(guó)家對(duì)于科學(xué)和編程越來越重視。隨著人工智能時(shí)代的到來,我國(guó)政府就高度重視人工智能的發(fā)展以及人才的培養(yǎng),并出臺(tái)了相關(guān)編程教育政策。
這不是他第一次嘗試做網(wǎng)站了,最初是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)搭建的一個(gè)小型網(wǎng)站,他以技術(shù)入股,這個(gè)耗費(fèi)了他大量心血的網(wǎng)站最終以被刷機(jī)而終結(jié)生命。
為了讓孩子贏在起跑線上,早學(xué)早受益,家長(zhǎng)們紛紛把孩子送進(jìn)各種校外編程輔導(dǎo)班,少兒編程課外培訓(xùn)市場(chǎng)變得越來越火爆,各級(jí)各類比賽層出不窮,少兒學(xué)習(xí)編程、拿個(gè)不知道有沒有用的證書的現(xiàn)象比比皆是。
2017年10月(決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利)黨的《十九大報(bào)告》明確指出加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究,拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目,突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有力支撐。
編程在鍛煉邏輯思維方面和奧數(shù)很像,但編程不是奧數(shù),應(yīng)該看作一門新的“外語”一門人類與計(jì)算機(jī)溝通的外語。作為通往人工智能時(shí)代的唯一語言,編程在未來很有可能成為比英語更重要的“第二語言”。
這么看來,編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員,不僅要熟練掌握多種編程語言,還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。
作為青少兒培訓(xùn)的“新星”,國(guó)內(nèi)的少兒編程從2015年開始就悄悄地興起,這幾年發(fā)展非常迅速。有數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過1萬家。
具有編程能力的孩子,會(huì)從被動(dòng)者變?yōu)閯?chuàng)新者。在他們眼里,每一個(gè)事物都不僅僅是玩具,而是需要解決的問題或一個(gè)等待被創(chuàng)造的事物。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
從地區(qū)看,出臺(tái)政策的部門既有教育部,也有北京、浙江、福建廈門等教育資源較為發(fā)達(dá)的地區(qū),也有河南、山西等中西部地區(qū);從政策的內(nèi)容看,政策的顆粒度也已經(jīng)細(xì)化到具體的落地執(zhí)行內(nèi)容,以浙江省為例,政策要求浙江省新學(xué)期39年級(jí)信息技術(shù)信息技術(shù)課將同步替換新教材其中,八年級(jí)將新增Python課程內(nèi)容。新高一信息技術(shù)編程語言由VB替換為Python,大數(shù)據(jù)、人工智能、程序設(shè)計(jì)與算法等內(nèi)容按照教材規(guī)劃五六年級(jí)開始接觸。
儋州娃娃編程培訓(xùn)實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。
儋州娃娃編程培訓(xùn)400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
儋州娃娃編程培訓(xùn)品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
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