武漢scratch信息 武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí)，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。

2018年9月8日，也就在今天，非洲數(shù)百萬青少年參與到編程掃盲當(dāng)中，他們通過編程的學(xué)習(xí)，親自動手，操作，思考，獲得創(chuàng)造性計算機(jī)方面的知識。

或許這也是郝祥林帶領(lǐng)的編玩邊學(xué)在少兒編程領(lǐng)域一路高歌猛進(jìn)、所向披靡的重要原因。

從發(fā)展心理學(xué)的研究來說，兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結(jié)果，而內(nèi)動力指人本身所具有的自生成、自發(fā)展的心理動力，是發(fā)展成長的原動力和心理動力，而外動力指家庭和社會文化環(huán)境對孩子的影響和教育作用，需要通過內(nèi)動力才能發(fā)揮作用。

當(dāng)我們身處“人從眾”的火車站或者某處旅游景點時，就好像身處在迷宮中，不知道該往哪走，人們的流動速度才會快點。這時，不妨靜心等待，并拿起你的手機(jī)，嘗試下這個迷宮小游戲，讓史蒂夫帶著你拿到鑰匙，走出迷宮。

上海少兒編程培訓(xùn)熱門排行：傲夢編程、童程童美、DASH機(jī)器人、科睿機(jī)器人、銀行機(jī)器人創(chuàng)客學(xué)院

活動現(xiàn)場，中國教育科學(xué)研究院、中國營銷協(xié)會教育委員會、騰訊教育、鳳凰教育等業(yè)界大咖就“如何培養(yǎng)真正的好老師”從各自專業(yè)的視角分享了其深刻見解。

像是編程，可以從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維、解決問題的能力，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長，在快樂中收獲，這是教育的意義之一，也是編玩邊學(xué)想帶給孩子們的未來禮物。

不僅如此，核桃編程還與北京市北六環(huán)外的農(nóng)民工子弟學(xué)校新龍學(xué)校達(dá)成合作，為其無償提供課程支持，并捐贈設(shè)備建設(shè)智能課堂，據(jù)了解，自2018年11月開始，已有近200名適齡新龍學(xué)校適齡學(xué)生100%接受編程教育。

不僅如此，核桃編程還與北京市北六環(huán)外的農(nóng)民工子弟學(xué)校新龍學(xué)校達(dá)成合作，為其無償提供課程支持，并捐贈設(shè)備建設(shè)智能課堂，據(jù)了解，自2018年11月開始，已有近200名適齡新龍學(xué)校適齡學(xué)生100%接受編程教育。

作為雕刻者的父母如果看不到這種互動性，漠視兒童的感覺，以為在受教育方面，兒童就是塊沒有彈性的石頭，刻什么樣長什么樣，那么一塊璞玉在他手中也會變成一塊頑石，或一堆碎料看不到這種互動性，就談不上尊重兒童。

麻省理工學(xué)院（MIT）校長拉斐爾賴夫（Rafael Reif）在 MIT 官網(wǎng)的訃告文里總結(jié)說，西摩爾帕普特至少給三個領(lǐng)域帶來了革命，分別是兒童發(fā)展、人工智能，以及科技與教育之融合。能夠在上述任何一個領(lǐng)域做出一點成績都不容易了，而帕普特則橫跨三個領(lǐng)域，而且對這三個領(lǐng)域的發(fā)展都帶來了極為深遠(yuǎn)的影響。

信息技術(shù)也引發(fā)了新的挑戰(zhàn)和危機(jī)。據(jù)人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心統(tǒng)計，2018年上半年全國范圍內(nèi)接到網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報12052起，涉案總金額19419.3萬元，人均損失1.6萬元。信息素養(yǎng)成為公民面對信息安全挑戰(zhàn)、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙和惡意攻擊等嚴(yán)重危害到個人安全的保障。

依賴科技？或許這會是個冒險的選項。如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問題的能力。不管面對多么復(fù)雜的問題都可以分解成一系列好解決的小問題，把一個個小問題單獨審視思考。然后，聚焦幾個重要節(jié)點，形成解決思路；設(shè)計步驟，執(zhí)行步步問題解決。編程語言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識。代碼不再生澀難懂，如同“母語”一樣自然流利。

2018年，新年第一天上午，和六歲的小孩一起動手，完成了《雪地大戰(zhàn)》，初步認(rèn)識了Scratch的強(qiáng)大。雖然今天的練習(xí)還不能獨立完成，但已經(jīng)初步培養(yǎng)的編程的興趣，所有的操作都是在家長指導(dǎo)下由小孩自己完成的，因為小孩把這個當(dāng)做一個游戲來做。

熱衷于挑戰(zhàn)，喜歡還未解決的問題，這便要求一個人具備彈性軟技能，一種能讓人從變化或逆境中恢復(fù)過來的能力。

國際上一直非常關(guān)注普通高中畢業(yè)水平測試與大學(xué)入學(xué)招生的銜接，如AP考試、A-level考試和國際文憑（IB）課程考試中都包含信息技術(shù)相關(guān)的考試內(nèi)容，考試成績認(rèn)可度高。

武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch就來武漢硚口區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

資訊標(biāo)題：武漢硚口區(qū)哪兒有學(xué)scratch的地方呢?